高中的三年刷几遍真题、错题高效？ 高中升学加油站高考真题的作用之大怎么强调都不过分。怎么说？真题代表的是考点和题型趋势。具体讲，做真题有四大作用：
突破重点内容
真题会直接呈现高考必考、易考、常考的知识点，练习次数越多，掌握也更好。
检验学习效果
真题在命题角度、题量、题型、难度等方面是精心设计的。做题过程中易于挖掘知识点缺漏，有助于及时补救。
把握命题思路
真题善于抓多数同学短处。做题过程中不断总结，就能理解命题专家思路。
提高实战经验
提前体验高考氛围，锻炼考试时间的把握、解题方法的灵活运用，同时真题已经伴有非常标准的答案，因此可以锻炼答题过程的规范性。
错题更是老师耳提面命的重中之重，
是学霸认证过的提分秘籍。错题本作用是一步步体现出来的，提升成绩需要一个过程，每个环节都不能中断。暴露自身知识缺陷，上课老师讲的都听懂了，但一做题就会错，把错题整理到笔记本上就是暴露自身知识缺陷的过程。
消除同题再错的可能
很多错题反复出现，虽然错过整理过再次练习过，但还会错。原因是没把题型和考察的知识点吃透。
消除类题再错的可能
不会举一反三，不会从一个题中归纳总结出一类题做法，没有宏观全面的思维，但通过把做错的某类题放一起看，对于弄明白对应题型的解法，很有帮助。
查漏补缺
题练多了就能发现规律，总结归纳后就能发现解法。既然你我已经达成了共识—“刷烂”真题错题，那这些题到底应该怎么用？是要留到末了再做，还是提早用来练手？如何大程度的利用这些题？各年级各阶段高考真题的用法是一样的吗？高一高二的学习如何做好真题？
真题训练对高一高二也很重要。做真题主要目的是感受高考题的风格，夯实考点知识。越早适应高考题的出题风格越有好处。
①按知识点做题
一道题一道题做效果更好。找正在学或已经学过的知识点，配合知识点做相应的高考题，力求夯实基础！高考试卷基本是岁岁年年“点”相似，掌握好相对稳定的考点，对以后复习很有利。
②反复翻看，归纳总结
历年真题一定要反复看。现在就可以有意识地开始总结，对高考题的命题思路、解题方法等进行详细的比较分析。
如何利用好错题？
很多省份已经开启了新高考改革，建议给数学以及确定选考的科目都建立一个错题本，历史、语文和英语此类需要长时间积累的科目，按个人习惯将习题或试卷做以归纳，做作业前把前一天的错题解决后再开始新的作业，对每道题都要做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、末了将正确解题过程写出，如果有多种方法也应该做出。然后在期中期末考试前，将之前整理的所有错题重新做一遍巩固复习，一定会有意想不到的好结果。
高三的一轮复习如何做好真题？
多数同学的进度是刚开始高三强度的复习，暂时不建议做整套真题，因为现在的程度不足以支撑真题的难度、深度和广度。做整套真题要在强化阶段结束后，有了一定基础，才可以做一、遍真题检验复习成果，主要做选择题，必要时调整复习重心。
而在一轮全面复习之前尽量要学会“看”真题，包括看题型、看题目分布、看难度、看选择题考试重点及题目设置、看分析题的命题重点和风格等。因为一轮复习后要将所有知识点掌握，势必需要习题的辅助，而训练做题技巧，需要根据自身掌握程度做相关专题训练，此时错题就该配合出场了！
如何利用好错题？
以“错”纠错，查漏补缺。高三各类试题多则要做几十套，整理好各科错题本，在每道错题旁写上评析，然后每过一段时间，就把错题本翻看一遍。查漏补缺的过程就是反思的过程。错题原因大致分为几类：
①题干没读懂；
②找不到解题思路；
③对知识点概念不清楚；
④对知识点掌握不熟练，时间不够；
⑤粗心；
经过一个阶段的自查，重复犯的错误会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信心，消除紧张情绪。

高三的二三轮复习如何做好真题？
二三轮复习阶段可以从总结的考点入手，做第二遍真题，同时也要注意知识的扩展，预测出题角度。大家在真题训练过程中，有以下几个重点：
①按年份做真题套卷
体验考试氛围和感觉。拿某年整套高考卷进行训练，有很好的查漏补缺效果。不建议同学们翻看太过久远的真题，2015-2019年的高考真题都是有训练价值的，同时做真题时先做自己省份的试卷，有时间再尝试其他省份的。
②每份卷子至少做2遍
按照高考时间要求，模拟考试氛围。如高考数学是上午9:00-11:30，训练尽量选相同时间，答后做试卷分析，对错题分析错因，对难题归纳总结。再做一遍时，减少20分钟答题时间，培养答题速度，对再次出错的部分下功夫攻克。
如何利用好错题？
高考看总分，这个时候短板学科通常有较大提分空间。在具体学科上，补短板尽量方式是查缺补漏，把以前错题再做一遍，并归类分析。越临近考前，查错、改错就越比做新题、难题重要，对照错题重温《考试说明》、课本、知识点进行二次复习。
拿着错题本，先看题目会不会做、能不能改正错误，再总结哪些题目与这道题的思路方法、物理情景是相似的。错题往往不是一个点的错，而是连带知识概念或规律等内容的欠缺。每天在每学科上拿出20分钟，专门查缺补漏，弥补短板来备考。