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教育头条
五个小方法在家和自闭症孩子训练注意力
自闭症儿童喜欢把自己封闭在自己的世界里，不关心周围发生的一切。因此，他们对周围环境的观察，他们的注意力相较正常儿童来说，往往比较落后。而我们在日常训练中可以知道，注意力的好坏，直接影响到训练的效果，所以自闭症儿童的注意力训练尤为重要。家长在家怎么给孩子做注意力训练呢？五个好方法帮您轻松搞定。
1、唱儿歌
自闭症孩子普遍喜欢听儿歌，唱儿歌可以很好的吸引他们的注意力，并可以借助儿歌进行相关的教学活动，如唱“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”儿歌时可以做相应的动作供孩子模仿和唱歌，可借助这首儿歌教孩子认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，其内容易让孩子掌握，且能很好的注视训练者，以达到训练孩子注意力的目的。
2、逗引
很多自闭症孩子对别人的呼叫、指令的反应少，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，从而忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的注意。在逗引的形式中，需要强调的是，以身体的接触来进行，如挠痒、拥抱等。这种“逗”引的方式有的孩子会害怕，有的孩子会喜欢，不管是害怕还是喜欢，他们都是会注意到训练者的，当孩子注意到训练者时进行的相关教学能起到一定的效果。
3、“藏起来”
大部分自闭症孩子都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望、很想得到，此时训练者在“藏”的过程中进行相关的教学的话，孩子会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让孩子看到，这个“藏”是不离开儿童视线范围内的“藏”，如左右手交换拿孩子的喜爱物，当孩子注意左手时藏右手，当孩子注意右手时藏左手，这样孩子会很关注喜爱物的去向。
4、玩“过家家”
用小的玩偶玩过家家游戏：妈妈、爸爸、男孩、女孩、宝宝等。示范一些简单的动作：吃、睡、唱儿歌、一起读书、看图画等。进阶时可以做一些身体大动作：拍球、滚球、将球取回等。让孩子进行模仿和指令游戏，情景的设置更能让孩子全情投入，形式内容可以根据家里随手可得的物品或便利条件进行调整。
5、“抢东西”
自闭症孩子看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中的时候，作为训练者应学会与其“抢”，在“抢”的过程中进行教学。如你拿出一辆孩子很喜欢的小汽车，训练目标是要教孩子认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激“小汽车”的名称，一边将车交给孩子，当孩子拿着小汽车非常关注它时，训练者可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称，并故意让自闭症孩子来抢，如此反复的抢，孩子的注意力也会随之增强。
1、唱儿歌
自闭症孩子普遍喜欢听儿歌，唱儿歌可以很好的吸引他们的注意力，并可以借助儿歌进行相关的教学活动，如唱“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”儿歌时可以做相应的动作供孩子模仿和唱歌，可借助这首儿歌教孩子认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，其内容易让孩子掌握，且能很好的注视训练者，以达到训练孩子注意力的目的。
2、逗引
很多自闭症孩子对别人的呼叫、指令的反应少，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，从而忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的注意。在逗引的形式中，需要强调的是，以身体的接触来进行，如挠痒、拥抱等。这种“逗”引的方式有的孩子会害怕，有的孩子会喜欢，不管是害怕还是喜欢，他们都是会注意到训练者的，当孩子注意到训练者时进行的相关教学能起到一定的效果。
3、“藏起来”
大部分自闭症孩子都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望、很想得到，此时训练者在“藏”的过程中进行相关的教学的话，孩子会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让孩子看到，这个“藏”是不离开儿童视线范围内的“藏”，如左右手交换拿孩子的喜爱物，当孩子注意左手时藏右手，当孩子注意右手时藏左手，这样孩子会很关注喜爱物的去向。
4、玩“过家家”
用小的玩偶玩过家家游戏：妈妈、爸爸、男孩、女孩、宝宝等。示范一些简单的动作：吃、睡、唱儿歌、一起读书、看图画等。进阶时可以做一些身体大动作：拍球、滚球、将球取回等。让孩子进行模仿和指令游戏，情景的设置更能让孩子全情投入，形式内容可以根据家里随手可得的物品或便利条件进行调整。
5、“抢东西”
自闭症孩子看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中的时候，作为训练者应学会与其“抢”，在“抢”的过程中进行教学。如你拿出一辆孩子很喜欢的小汽车，训练目标是要教孩子认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激“小汽车”的名称，一边将车交给孩子，当孩子拿着小汽车非常关注它时，训练者可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称，并故意让自闭症孩子来抢，如此反复的抢，孩子的注意力也会随之增强。
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