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启蒙少儿英语 家长应该怎么做
在少儿英语启蒙初期，孩子的英文水平几乎为零，小小英文字母对他们来说都难！更何况单词句子。如何让孩子接受英文，只能靠降低难度。新的英语知识尽量别太难。还要就是不要急于求成，没学几天，就担心孩子怎么还没有开口说英语，更不要纠结孩子的发音或语法错误，也不要期盼孩子能马上跟着你读绘本。家长把精力多放一点到日积月累的学习上去，更能事半功倍。
家长子在少儿英语启蒙过程中如何做，才能帮助到孩子快乐学习？
1、家长一定要参与其中。不要让孩子一个人孤独地听孤独地学，整天与点读笔和故事机为伴。爸爸妈妈也要参与其中，并且发自内心的表现出你也喜欢这些英文绘本，儿歌和动画，也愿意陪孩子一起做一些手工游戏。
2、适当加一些中文。 2岁以内宝宝基本不用翻译，因为此时孩子的中文也并未发展得很好，读物多是图多字少情节简单的，即使用英文也不太会妨碍理解；2-4岁时，家长可以看读绘本时孩子的反应，决定要不要加入中文，要加多少；5岁以后才开始启蒙，那就一定得加上中文了。因为孩子的母语已经形成强势，从认知上讲，也更愿意听复杂些的故事，如果这些情节曲折的故事还用纯英文讲述，他们是不会喜欢的。
3、降低对孩子的要求。 少儿英语对话、跟读、复述等，家长可以选择一种孩子可以接受的方式进行。另外，不要追求完美，孩子能说，就值得鼓励，而不是揪住小错不放。父母参与进来，和孩子一起做分角色朗读和表演，让孩子学习英语变得更有趣更自然。
家长子在少儿英语启蒙过程中如何做，才能帮助到孩子快乐学习？
1、家长一定要参与其中。不要让孩子一个人孤独地听孤独地学，整天与点读笔和故事机为伴。爸爸妈妈也要参与其中，并且发自内心的表现出你也喜欢这些英文绘本，儿歌和动画，也愿意陪孩子一起做一些手工游戏。
2、适当加一些中文。 2岁以内宝宝基本不用翻译，因为此时孩子的中文也并未发展得很好，读物多是图多字少情节简单的，即使用英文也不太会妨碍理解；2-4岁时，家长可以看读绘本时孩子的反应，决定要不要加入中文，要加多少；5岁以后才开始启蒙，那就一定得加上中文了。因为孩子的母语已经形成强势，从认知上讲，也更愿意听复杂些的故事，如果这些情节曲折的故事还用纯英文讲述，他们是不会喜欢的。
3、降低对孩子的要求。 少儿英语对话、跟读、复述等，家长可以选择一种孩子可以接受的方式进行。另外，不要追求完美，孩子能说，就值得鼓励，而不是揪住小错不放。父母参与进来，和孩子一起做分角色朗读和表演，让孩子学习英语变得更有趣更自然。
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