返回
教育头条
高唱歌技巧高难度高音混声发声要领
混合发声法难度较大，要耐心琢磨、耐心体验、坚持长期练习才能掌握。一旦正确掌握就会终身受益，既可以唱民歌，又可以发展美声唱法，还可以兼通俗唱法，使歌唱适应面更宽、更广。
唱歌混合发声的要领
1、气息：因发声时声带呈纵向缝隙式开启，需要气息量较大，应注意气息控制能力训练，使气息集中有力，不能浪费气息。
2、音量：为了避免大音量引起声带全幅振动，音量要小而集中。有人担心音量小达不到歌唱要求的正常音量，这种担心没有必要。因为一旦正确掌握了混合发声方法，所发出的声音具有较强的穿透力和较远的传播力。
3、位置：由于混合发声真假结合，可以产生较多的高次泛音，这些泛音正是优美音色构成的主要成份，利用高位置的发声来强调泛音，增强音色的优美和协统一。因此，无论声音高低，发声位置都必须提到头腔共鸣。民族新唱法的发声着力点和集中点在鼻腔靠上靠前位置，引起额窦、鼻窦、筛窦头前面部各窦共鸣，使声音明亮、圆润、集中，要有声音从眉心飞出的感觉；美声唱法的发声着力点和集中点在鼻腔靠后靠置，引起整个头腔各窦的共鸣及头骨较大振动，使声音厚实、丰满、辉煌，略带沉暗；通俗唱法的发声着力点和集中点比民族新唱法略低，在鼻咽腔底部靠硬腭上方位置，引起鼻窦、筛窦和口咽腔共鸣的成份较多。
混合发声训练方法
1、哼鸣训练
哼鸣训练有大哼鸣和小哼鸣两种方法。大哼鸣在声带振幅、口咽腔内部开启、共鸣强度上比小哼鸣动作要大些，适合美声唱法发声训练。小哼鸣比大哼鸣动作要小，适合民族新唱法作混声训练。
混合发声哼鸣训练要音量小而轻柔，从较高的音往下哼唱，注意始终保持“哈欠”吸气状态和声门开启的适度感觉。哼鸣训练要贯穿学习歌唱的始终，坚持长期练习。只有这样才能获得并养成高位置发声和“面罩”共鸣的习惯。
2、母音训练
母音基础练习一般采用“i”和“O”，因为“i（衣）”为窄母音，发声位置靠前而且较高，容易获得高位置的明亮声音；“O（欧）”为宽母音，发声位置靠后，容易获得宽厚、沉暗的声音。
明亮的声音容易出现单簿，宽厚的声音容易出现暗淡。宽窄母音结合练习，可以体验出明亮和宽厚声音的发声交汇点，应用这个交汇点发出的声音既明亮又厚实，音色魅力较强。
唱歌混合发声的要领
1、气息：因发声时声带呈纵向缝隙式开启，需要气息量较大，应注意气息控制能力训练，使气息集中有力，不能浪费气息。
2、音量：为了避免大音量引起声带全幅振动，音量要小而集中。有人担心音量小达不到歌唱要求的正常音量，这种担心没有必要。因为一旦正确掌握了混合发声方法，所发出的声音具有较强的穿透力和较远的传播力。
3、位置：由于混合发声真假结合，可以产生较多的高次泛音，这些泛音正是优美音色构成的主要成份，利用高位置的发声来强调泛音，增强音色的优美和协统一。因此，无论声音高低，发声位置都必须提到头腔共鸣。民族新唱法的发声着力点和集中点在鼻腔靠上靠前位置，引起额窦、鼻窦、筛窦头前面部各窦共鸣，使声音明亮、圆润、集中，要有声音从眉心飞出的感觉；美声唱法的发声着力点和集中点在鼻腔靠后靠置，引起整个头腔各窦的共鸣及头骨较大振动，使声音厚实、丰满、辉煌，略带沉暗；通俗唱法的发声着力点和集中点比民族新唱法略低，在鼻咽腔底部靠硬腭上方位置，引起鼻窦、筛窦和口咽腔共鸣的成份较多。
混合发声训练方法
1、哼鸣训练
哼鸣训练有大哼鸣和小哼鸣两种方法。大哼鸣在声带振幅、口咽腔内部开启、共鸣强度上比小哼鸣动作要大些，适合美声唱法发声训练。小哼鸣比大哼鸣动作要小，适合民族新唱法作混声训练。
混合发声哼鸣训练要音量小而轻柔，从较高的音往下哼唱，注意始终保持“哈欠”吸气状态和声门开启的适度感觉。哼鸣训练要贯穿学习歌唱的始终，坚持长期练习。只有这样才能获得并养成高位置发声和“面罩”共鸣的习惯。
2、母音训练
母音基础练习一般采用“i”和“O”，因为“i（衣）”为窄母音，发声位置靠前而且较高，容易获得高位置的明亮声音；“O（欧）”为宽母音，发声位置靠后，容易获得宽厚、沉暗的声音。
明亮的声音容易出现单簿，宽厚的声音容易出现暗淡。宽窄母音结合练习，可以体验出明亮和宽厚声音的发声交汇点，应用这个交汇点发出的声音既明亮又厚实，音色魅力较强。
以上就是教育宝头条为大家带来的高唱歌技巧高难度高音混声发声要领，感谢您的观看声乐/唱歌相关资讯。本站提供声乐/唱歌培训、资讯、资料，详细联系我微信：18560125702喜欢记得点赞哦，教育宝头条，每天都为你带来新鲜的学习资讯，别忘了关注哦。返回教育宝头条
【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与教育宝无关。教育宝对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何保证。请读者仅作参考，特此声明！
