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教育头条
托福新考试要点解析
关于托福新考试，大家对于具体的考试内容要熟悉，这样我们知道自己在接下来的备考中，重点的复习方向是什么，想要更好的了解这部分内容，我们可以多看一下的讲义内容，下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考!
一、语音识别能力 ：A. 易——语速问题;越听越劳累，越疲惫，越憔悴，越崩溃，越想拿刀插肋! B. 多——单个单词熟形不熟音; 耳朵——不识别或者不熟悉;背单词就是幻觉，背单词只是准备学英文，真正的学习英文是以句子为中心的; 解决方法：跟读与模仿 前提： A. 要有连续性，使用眼、耳、嘴; B. 要比被模仿者说的慢; 步骤： A. 先把文字材料读熟; B. 边听边看边读——纠正存储错误的声音，存储没有听过的声音; C. “只听不看”读材料材料：前十天使用讲义P359的材料，每天一篇，一共10篇，操作步骤如下： a.边听边填空——用耳朵去熟悉声音，协调耳手;(5遍能填全，5遍以后看答案，找到耳朵的Weakness); b.了解文章内容，查生词，理解句子 c.跟读与模仿;(以上三步大概完成时间3-5 Hours)C. 难——语言现象a. 连音(前辅音 后元音产生连音现象); b. 失爆;(b、p、t、d、k、g) 解决方法：跟读与模仿
二、语气与语调——解决功能题与态度题 1、单个单词重读表示责备抱怨、不满或者正话反说; 2、声调越升越怀疑，越升越否定;
三、词汇 1、耳朵要认识单词; 2、10%的词汇听不出来很正常; 3、听不出来的不会词汇有两类：应该不会的，活该不会的;差est→差er→差ing→a little 差→a little 好→a little 好→好er→好est 4、专业词汇;如果专业词汇在Lecture中被解释，100%是考点，要重点听后面的解释;
四、思维模式 1、First in first(要紧的事情————先讲——解决主旨题，听准开头); 2、积极向上、善良正义——解决功能题;
以上就是关于“新托福听力讲义的内容”的内容，希望通过上述内容的学习，大家更好的备考托福听力考试，在考试中能够收获高分成绩。
一、语音识别能力 ：A. 易——语速问题;越听越劳累，越疲惫，越憔悴，越崩溃，越想拿刀插肋! B. 多——单个单词熟形不熟音; 耳朵——不识别或者不熟悉;背单词就是幻觉，背单词只是准备学英文，真正的学习英文是以句子为中心的; 解决方法：跟读与模仿 前提： A. 要有连续性，使用眼、耳、嘴; B. 要比被模仿者说的慢; 步骤： A. 先把文字材料读熟; B. 边听边看边读——纠正存储错误的声音，存储没有听过的声音; C. “只听不看”读材料材料：前十天使用讲义P359的材料，每天一篇，一共10篇，操作步骤如下： a.边听边填空——用耳朵去熟悉声音，协调耳手;(5遍能填全，5遍以后看答案，找到耳朵的Weakness); b.了解文章内容，查生词，理解句子 c.跟读与模仿;(以上三步大概完成时间3-5 Hours)C. 难——语言现象a. 连音(前辅音 后元音产生连音现象); b. 失爆;(b、p、t、d、k、g) 解决方法：跟读与模仿
二、语气与语调——解决功能题与态度题 1、单个单词重读表示责备抱怨、不满或者正话反说; 2、声调越升越怀疑，越升越否定;
三、词汇 1、耳朵要认识单词; 2、10%的词汇听不出来很正常; 3、听不出来的不会词汇有两类：应该不会的，活该不会的;差est→差er→差ing→a little 差→a little 好→a little 好→好er→好est 4、专业词汇;如果专业词汇在Lecture中被解释，100%是考点，要重点听后面的解释;
四、思维模式 1、First in first(要紧的事情————先讲——解决主旨题，听准开头); 2、积极向上、善良正义——解决功能题;
以上就是关于“新托福听力讲义的内容”的内容，希望通过上述内容的学习，大家更好的备考托福听力考试，在考试中能够收获高分成绩。
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