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教育头条
孩子零基础如何学好英语呢
很多家长问：“孩子零基础如何学好英语？”“零基础的孩子如何追赶上其他孩子？”“如何培养孩子的英语学习兴趣？”等等一些列学习英语的问题。学龄前儿童几岁学英语比较好？一般会建议3-6岁开始系统的英语学习。语言学习主要包括了两个方面：一是听音辨音的能力；二是能够根据接收到的语音信号，在语境中进行内化整合和输出信号。
幼儿时期是一个语言敏感期，孩子对不同的语音信号会格外敏感。这也是为什么小孩子在学英语时常常能很快模仿到纯正的语音语调，而成人则由于母语听音辨音习惯的影响，很难达到同样的效果。
当然6岁以后，并不是说就学不会纯正的外语，但的确3-6岁间的条件是好的，也是人一生中学习第二语言的佳时期。
孩子可以接受什么程度的英语？
首先就像我们学自己的母语一样，也是从“我”开始，从主体所见所闻的生活、物品开始，慢慢扩展到更复杂、陌生的知识，这是符合儿童认知规律的。
其次，我其实不赞同急功近利学英语的方法，在低龄阶段，孩子语言学习重要的事情是培养兴趣，养成良好的学习习惯和学习方法，而不是知识点。
一般来说，在普通的教育环境下，3岁幼儿能集中注意力3-5分钟，4岁幼儿能集中注意力10分钟，5-6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。
但是，在游戏的环境下，2-3岁的孩子注意力可持续20分钟。另外，3-6岁孩子的精细肌肉发育尚未完成，无法很好地握笔，此时对孩子提出高的读写要求是不切实际的。
家长在引导孩子学习英语的时候，
要注意以下几点：
必须按照孩子的年龄和英语水平来给孩子制定背单词计划，好高骛远毫无效果。
让孩子专注于几个词，克制对新单词的贪，把现有词汇巩固扎实了再学新的。
绝不能让孩子把背单词当成任务，而是让他“玩单词”。
如何培养孩子的英语学习兴趣？
打开孩子的英语世界
兴趣是有效学习的一步，如何提高兴趣？陪着孩子看喜欢的动漫，好选择英文版的动漫电影。
通过孩子对动漫的喜爱引导她学习英语的兴趣，看完一部动漫电影后可以和孩子说如果能听懂英文的话，电影会更好看哦。也一旦孩子有了对英语的兴趣，学习动力也就有了。有了学习动力，只要多花点时间练习还怕英语学不会吗？
在玩耍过程中巩固孩子的英语学习记忆
加深记忆轻松有效的办法就是在愉快的氛围中有意识的引导孩子去重复所学到的知识。这个方法记忆单词有效果。
具体怎么做？在玩耍当中重复记忆单词的前提是让孩子把每天背诵过的单词都记录下来，作为家长需要想办法看看用什么方式能引导孩子主动去说。
比如说，买回家的苹果橘子等水果，让她尝试着用英文说说出来，比如苹果是“apple”橘子是“orange”等，去动物园时，也可以指着蝴蝶跟她说蝴蝶的英文单词是“butterfly ”，知不知道熊猫用英语怎么说呢？看到男孩子在打球时，引导她说篮球的英文名“basketball”，那足球怎么说等等？
再比如，早晨起床互相用英文问候。说句“Goodmorning”不难吧，吃饭的时候，随口说用英文介绍吃的饭菜是什么也并不难吧。
幼儿时期是一个语言敏感期，孩子对不同的语音信号会格外敏感。这也是为什么小孩子在学英语时常常能很快模仿到纯正的语音语调，而成人则由于母语听音辨音习惯的影响，很难达到同样的效果。
当然6岁以后，并不是说就学不会纯正的外语，但的确3-6岁间的条件是好的，也是人一生中学习第二语言的佳时期。
孩子可以接受什么程度的英语？
首先就像我们学自己的母语一样，也是从“我”开始，从主体所见所闻的生活、物品开始，慢慢扩展到更复杂、陌生的知识，这是符合儿童认知规律的。
其次，我其实不赞同急功近利学英语的方法，在低龄阶段，孩子语言学习重要的事情是培养兴趣，养成良好的学习习惯和学习方法，而不是知识点。
一般来说，在普通的教育环境下，3岁幼儿能集中注意力3-5分钟，4岁幼儿能集中注意力10分钟，5-6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。
但是，在游戏的环境下，2-3岁的孩子注意力可持续20分钟。另外，3-6岁孩子的精细肌肉发育尚未完成，无法很好地握笔，此时对孩子提出高的读写要求是不切实际的。
家长在引导孩子学习英语的时候，
要注意以下几点：
必须按照孩子的年龄和英语水平来给孩子制定背单词计划，好高骛远毫无效果。
让孩子专注于几个词，克制对新单词的贪，把现有词汇巩固扎实了再学新的。
绝不能让孩子把背单词当成任务，而是让他“玩单词”。
如何培养孩子的英语学习兴趣？
打开孩子的英语世界
兴趣是有效学习的一步，如何提高兴趣？陪着孩子看喜欢的动漫，好选择英文版的动漫电影。
通过孩子对动漫的喜爱引导她学习英语的兴趣，看完一部动漫电影后可以和孩子说如果能听懂英文的话，电影会更好看哦。也一旦孩子有了对英语的兴趣，学习动力也就有了。有了学习动力，只要多花点时间练习还怕英语学不会吗？
在玩耍过程中巩固孩子的英语学习记忆
加深记忆轻松有效的办法就是在愉快的氛围中有意识的引导孩子去重复所学到的知识。这个方法记忆单词有效果。
具体怎么做？在玩耍当中重复记忆单词的前提是让孩子把每天背诵过的单词都记录下来，作为家长需要想办法看看用什么方式能引导孩子主动去说。
比如说，买回家的苹果橘子等水果，让她尝试着用英文说说出来，比如苹果是“apple”橘子是“orange”等，去动物园时，也可以指着蝴蝶跟她说蝴蝶的英文单词是“butterfly ”，知不知道熊猫用英语怎么说呢？看到男孩子在打球时，引导她说篮球的英文名“basketball”，那足球怎么说等等？
再比如，早晨起床互相用英文问候。说句“Goodmorning”不难吧，吃饭的时候，随口说用英文介绍吃的饭菜是什么也并不难吧。
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