训练英语口语很简单也很有用的方法是：张开大口，背诵，模仿!
背诵，不是死记硬背，不是盲目记忆，而是要巧妙地背诵，有效地背诵，才能达到训练口语的目的。
巧背法的操作，需要遵循以下几个步骤。
一，速读，形成整体印象。读，是学习英语的首要步骤。要达到巧背、速读，首先就要速读。速读，把握三点：首先，用心去看去浏览，不要出声;其次，速读要快，不求每个单词都看到;再次，得出subject，即文章所描述的话题。
第二，关注生词，纠正发音。第二遍细读，解决所有疑难词汇和句子，对于生词，及时查阅词典，不仅要查清楚词义和用法，而且要看音标，明确读音，纠正发音。只有读得对，读得准，才能进行下面的背诵。其实，英文词汇中的有些发音是可以帮助记忆的，读得准确才有朗朗上口的感觉。
第三，断句、分层，理清行文结构。第三遍，阅读的同时划出全文层次，并根据逻辑关系或发音需要进行断句处理。层次清晰，文章结构也就明了了。
第四，罗列关键词，回忆内容。找一张白纸，在上面按顺序罗列文中的关键词。关键词可以是体现行文关系的连词、副词，如then, however, besides, so, furthermore等等，也可以是概括人物行为的中心动词。写完后，将各关键词串起的原文通读一遍，然后合上书，看着关键词，回忆各层次的内容，不是一字一句地回忆，而是各层次所讲的主要内容，可以自己归纳概括性的句子。
第五，大声朗读，用心理解。张大嘴，大声朗读，注意重音、语调和停顿，并带上感情，放慢速度，读三遍。在朗读的过程中，要用心理解和记忆各层次的内容。对于较长较难理解的文章，可以适度增加朗读的次数。
第六，口头复述全文。合上书，看着关键词复述全文内容，一字一句地复述。遇到卡壳的地方，就在白纸的关键词附近做个标记，等到全部复述完再去重点记忆做标记的部分，然后继续从头复述，直到可以复述流畅。
第七，内容复现，速写summary。写summary(摘要)，是一种背诵的升华，既考查了对文章的理解程度，又训练了写作能力。平时精读的文章要养成写summary的习惯，千万不要怕麻烦，在写的过程中你的各项能力都得到锻炼。坚持写，长此以往，你会发现自己不仅阅读能力提高了，而且写作水平也上升了一个层次。
模仿法的操作，需要注意以下几点要求。
一，语音基本功的训练。语音的学习在整个英语学习中是基本也是很关键的，尤其对口语起着至关重要的作用。如果音标没学好，建议同学们找一本权威的语音课本，全面系统地学，48个国际音标一定要读准读熟。从发音部位到发音长短、发音高低，都要去学习，建议不要用谐音去记音标，音标的学习一定要准确，每一个音标都要按课本上要求的发音部位和发音步骤一步步地去做，去发音，力求准确。

第二，模仿发音。每一个音节、每一个重音、每一个停顿和连读、每一个单词，都要准确地模仿。学习语音的基本知识，然后听标准的发音，从小的语音单位去模仿，直到句子的模仿，反复模仿，直到脱口而出。
第三，模仿语调，融入感情。语调(intonation)，即说话的腔调，就是一句话里声调(pitch)高低和抑扬轻重的配制和变化。语调在口语交流中非常重要。语调具有传递信息的作用，比如在听别人说英语时，也许你没听懂个别单词，但说话者的语调是可以听清的，从语调中我们可以明显地感觉到一些信息——疑问还是肯定，积极还是消极，高兴还是低落等等。
英语有五种基本语调：升调(↗)、降调(↙)、升降调(∧)、降升调(∨)以及平调(→)。
何种语境用何语调，何种语调表示何种涵义，是有规则的。比如：陈述句一般用降调，若用升调，则表示对所说事情的怀疑;一般疑问句一般用升调，若读降调则表示感叹;特殊疑问句的单个疑问词用降调表示疑问，用升调则表示没听清对方那部分的话，要求对方重复。并且不同的语调包含着不同的感情，同学们要多模仿，在具体的语境中把握正确的语调。
第四，模仿句子结构和表达习惯。对于比较地道的英语句子结构和表达，要及时记住，据为己用。下次说话或写作时，就运用进去。反复模仿，次数多了，不仅学到了很多地道的英语，而且培养了英语的思维。