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教育头条
学习日语的童鞋常犯的错误 日语学习速成
学习初期，是发音逐渐成型的一个重要的阶段。如果在学习初期就开始对着关西方言节目一起跟读，那可能今后的日语生涯，“関西弁”也会一直跟着你了。还有一点，单词发音的时候不关注音调，认为只要背出对应假名就好了，无视长音、促音。事实上，日语单词和汉语的四声调有着相近之处。有些单词虽然假名一样，但是音调是不同的，如果不掌握好音调，其实并没有完全掌握这个单词。
例如「じしん」
读0型的时候有“地震”或“自信”的意思
读1型的时候意思是“自身”。
再比如
「雪」（ゆき）
「勇気」（ゆうき）
长短音容易混淆。
背诵单词时，一定要看清对应的声调和长促音，才不会在应用时分辨不清。
学习初期，盲目跟“不正”之风，只会让发音越学越糟。切记，切忌。
2
切忌将汉语思维带入日语
具体表现为以下几点：
1、扔掉助词
2、语法倒置
風邪，一个初学者就已经学到的词。也许通过查字典知道了这个词的意思是“感冒”，但是在实际运用的时候，你通常说的是“得了感冒”。
在日语中“得感冒”只有一种表达方式——「風邪を引く」。
初学者往往容易忽视搭配，或是扔掉助词【を】、或是动词与名词的顺序弄反。学到后面会造成无法连贯地表达一句完整的句子的现象。
这是将汉语思维带到日语语法学习中常见的两个问题。
3、替换汉字
日本语を书く时，このように语の简体字を使うケースがあります。
日本語を書くとき、このように語の簡体字を使うケースがあります。
写日语的时候，用中文的简体字（也有想当然的用中文繁体字的）替换日文里的汉字。
4、乱用【の】
受网上或电视上一些不负责任的引导，可能很多人一、个认识的假名就是【の】。然而中文里结构助词的，并不等于日文里的【の】。
×→食べるのとき。
√→食べるとき。
×→赤いの布
√→赤い布
不同性质的词与词之间如何接续，要以教材上的为基准，切忌将汉语的思维，强加在日语学习上哦！
例如「じしん」
读0型的时候有“地震”或“自信”的意思
读1型的时候意思是“自身”。
再比如
「雪」（ゆき）
「勇気」（ゆうき）
长短音容易混淆。
背诵单词时，一定要看清对应的声调和长促音，才不会在应用时分辨不清。
学习初期，盲目跟“不正”之风，只会让发音越学越糟。切记，切忌。
2
切忌将汉语思维带入日语
具体表现为以下几点：
1、扔掉助词
2、语法倒置
風邪，一个初学者就已经学到的词。也许通过查字典知道了这个词的意思是“感冒”，但是在实际运用的时候，你通常说的是“得了感冒”。
在日语中“得感冒”只有一种表达方式——「風邪を引く」。
初学者往往容易忽视搭配，或是扔掉助词【を】、或是动词与名词的顺序弄反。学到后面会造成无法连贯地表达一句完整的句子的现象。
这是将汉语思维带到日语语法学习中常见的两个问题。
3、替换汉字
日本语を书く时，このように语の简体字を使うケースがあります。
日本語を書くとき、このように語の簡体字を使うケースがあります。
写日语的时候，用中文的简体字（也有想当然的用中文繁体字的）替换日文里的汉字。
4、乱用【の】
受网上或电视上一些不负责任的引导，可能很多人一、个认识的假名就是【の】。然而中文里结构助词的，并不等于日文里的【の】。
×→食べるのとき。
√→食べるとき。
×→赤いの布
√→赤い布
不同性质的词与词之间如何接续，要以教材上的为基准，切忌将汉语的思维，强加在日语学习上哦！
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