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少儿英语启蒙教育需要注意一下几点 少儿英语学习
少儿英语学习 很多家长已经意识到了给孩子进行英语启蒙的重要性，从孩子小时候开始就为孩子创设一定的英语学习的环境，比如英语儿歌、英语动画等，但是，在给孩子启蒙时，家长们也难免陷入一些误区，今天，小编就为大家介绍一下在给孩子进行英语启蒙中应该注意哪些。
1、可以给脑细胞丰富的刺激
语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素，在幼儿时期给予孩子两种语言的刺激，能促进他大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。
2、年幼的孩子记忆力好、模仿力强
孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一两岁时，孩子就能模仿大人的发音，逐渐进入“语言爆发期”。
3、孩子尽早学习英语，在发音、听力、语感上的表现较占优势
如果在孩子很小的时候就给他提供英语的语音环境，给予他不同语音的刺激，可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础。
4、英语学习以培养兴趣为主
如果有良好的双语环境，孩子很快会熟练掌握第二种语言。如果没有良好的双语学习环境，即使孩子背了很多单词，会说简单的对话，其实对英语的掌握也是非常有限的。因此在婴幼儿阶段，应以培养孩子英语学习的兴趣、获取语感、养成大胆开口说英语的习惯为主要目的。对于年幼的孩子来说，学习英语应该也是在“玩”。如果孩子对学英语很感兴趣，学起来就不会吃力。
5、爸爸妈妈不可急于求成
孩子学习语言需要经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，即经过一年多的“输入”才开始有“输出”。因此，父母不必急着让孩子说英语，可以多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
以上五点就是大家在给孩子进行英语启蒙中需要注意的问题，大家都get了吗？抓住启蒙时期，让孩子从小就对英语感兴趣，从此主动开始学英语。
1、可以给脑细胞丰富的刺激
语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素，在幼儿时期给予孩子两种语言的刺激，能促进他大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。
2、年幼的孩子记忆力好、模仿力强
孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一两岁时，孩子就能模仿大人的发音，逐渐进入“语言爆发期”。
3、孩子尽早学习英语，在发音、听力、语感上的表现较占优势
如果在孩子很小的时候就给他提供英语的语音环境，给予他不同语音的刺激，可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础。
4、英语学习以培养兴趣为主
如果有良好的双语环境，孩子很快会熟练掌握第二种语言。如果没有良好的双语学习环境，即使孩子背了很多单词，会说简单的对话，其实对英语的掌握也是非常有限的。因此在婴幼儿阶段，应以培养孩子英语学习的兴趣、获取语感、养成大胆开口说英语的习惯为主要目的。对于年幼的孩子来说，学习英语应该也是在“玩”。如果孩子对学英语很感兴趣，学起来就不会吃力。
5、爸爸妈妈不可急于求成
孩子学习语言需要经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，即经过一年多的“输入”才开始有“输出”。因此，父母不必急着让孩子说英语，可以多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
以上五点就是大家在给孩子进行英语启蒙中需要注意的问题，大家都get了吗？抓住启蒙时期，让孩子从小就对英语感兴趣，从此主动开始学英语。
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