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教育头条
孩子幼儿英语学习阶段的顾虑 少儿学英语
很多家长在宝贝很小的时候就开始学习英语了，但是让家长头疼的就是幼儿英语学习和幼儿园的拼音会不会混。我在学校和朋友的询问中经常会听到这样的疑问。
很多家长决定让孩子学好拼音以后再学习英语字母。实践证明，由于语境不同，绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音，就像认识汉语中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音，随着老师的纠正或时间的改变孩子的理解能力会增强，就像是我们说的很多孩子刚吸收的知识不能马上理解，经过一段时间的消化自然会对旧知理解。孩子弄混字母和拼音是这麽大孩子应该犯的错误，老师和家长的责任正是让孩子从混走向不混，千万不要因为怕混而耽误孩子英语学习的时间，这种耽误是很难弥补的。学英语不学ABC就像学音乐不学嘟唻咪，学算术不学123。没有人因为怕孩子弄混了音乐123和算术123而不让孩子不学哪一样。
两者的用途不一样。学字母的时候说的是英语，与英语单词对应;学拼音的时候说的是汉语，与汉字对应。幼儿很容易明白这一点。在幼儿英语阶段不会要求孩子进行书写，只是对字母和单词的认读，所以孩子是不会混淆的。
作为家长应该鼓励孩子开口说，通过儿歌的形式记忆，这样孩子对字母的印象就会加深。在我的课堂上就有幼儿班的孩子把英语和汉语同时学的很好，家长的反馈是孩子一旦记住了他感兴趣的知识，在学拼音时还会说出与字母的不同， 像小老师一样讲给家长听。孩子的学习能力很强需要家长的鼓励和引导。还有小孩子的吐字还不是很清楚有些家长就担心孩子说的英语不标准，这些担心也是多余的，想想自己的孩子在刚学会说话时，母语也说不清楚，可是随着年龄的增长和周围人说话时孩子听到的，都会影响孩子，孩子自然就会说的清楚，所以我们家长不要刻意自己纠正孩子的字母发音，应该用地道原版的音频帮助孩子营造正确的读音、纠音环境，让孩子习得地道的英语发音。
很多家长决定让孩子学好拼音以后再学习英语字母。实践证明，由于语境不同，绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音，就像认识汉语中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音，随着老师的纠正或时间的改变孩子的理解能力会增强，就像是我们说的很多孩子刚吸收的知识不能马上理解，经过一段时间的消化自然会对旧知理解。孩子弄混字母和拼音是这麽大孩子应该犯的错误，老师和家长的责任正是让孩子从混走向不混，千万不要因为怕混而耽误孩子英语学习的时间，这种耽误是很难弥补的。学英语不学ABC就像学音乐不学嘟唻咪，学算术不学123。没有人因为怕孩子弄混了音乐123和算术123而不让孩子不学哪一样。
两者的用途不一样。学字母的时候说的是英语，与英语单词对应;学拼音的时候说的是汉语，与汉字对应。幼儿很容易明白这一点。在幼儿英语阶段不会要求孩子进行书写，只是对字母和单词的认读，所以孩子是不会混淆的。
作为家长应该鼓励孩子开口说，通过儿歌的形式记忆，这样孩子对字母的印象就会加深。在我的课堂上就有幼儿班的孩子把英语和汉语同时学的很好，家长的反馈是孩子一旦记住了他感兴趣的知识，在学拼音时还会说出与字母的不同， 像小老师一样讲给家长听。孩子的学习能力很强需要家长的鼓励和引导。还有小孩子的吐字还不是很清楚有些家长就担心孩子说的英语不标准，这些担心也是多余的，想想自己的孩子在刚学会说话时，母语也说不清楚，可是随着年龄的增长和周围人说话时孩子听到的，都会影响孩子，孩子自然就会说的清楚，所以我们家长不要刻意自己纠正孩子的字母发音，应该用地道原版的音频帮助孩子营造正确的读音、纠音环境，让孩子习得地道的英语发音。
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