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教育头条
幼儿学习英语真的有用吗 幼儿英语教育
近年来兴趣班盛行，一到周末爸爸妈妈爷爷奶奶齐上阵，大包小包肩抗手拎冲在一线，生怕孩子输在人生起跑线上。从而也形成了庞大的课外教育市场，各种课五花八门学什么的都有。在众多特长里唯独英语倍受恩宠尤其是有外教的辅导班连报名都难，一节课下至几百上至千元，可是刚准备入托的孩子真有必要学吗？
一直以来，我们有不少幼教方面的迷信，如“外语越早学越好”，如“小孩子记忆力好要多背诵”。可是，并没有权威研究表明早学外语的孩子将来一定会在外语或其它方面出类拔萃，根据个人经验亦是如此，一位著名翻译家曾表示：学龄前儿童学不学外语关系不大，而且在非母语地区，早学外语效果不明显。也就是说如果家长不会用外语跟孩子交流，在孩子大脑里也只是刻板记忆无法形成语言组织的能力
也有很多家长并未想得那么长远，他们只是先瞄着“幼小衔接”——这也是教育部“减负十条”意见稿强调小学“零起点教学”针对的现象。为了让自己孩子“不输在起跑线上”，拼音、外语、识字几乎成为家长报兴趣班的优选。那些本来没那么着紧的家长也被逼上梁山，某位家长坦承：“零起点”是相对的，如果大家都学了100个汉字，那100个汉字就是“零起点”。
幼儿园阶段孩子需要的是情感发展而非智力培育，强行塞给孩子不需要的东西会给孩子带来挫折感。对，“不需要的东西”说到点子上了，几乎这些“强调记忆背诵或是严谨思考”的课程都是幼儿不需要的，而且不符合儿童成长的规律。
一直以来，我们有不少幼教方面的迷信，如“外语越早学越好”，如“小孩子记忆力好要多背诵”。可是，并没有权威研究表明早学外语的孩子将来一定会在外语或其它方面出类拔萃，根据个人经验亦是如此，一位著名翻译家曾表示：学龄前儿童学不学外语关系不大，而且在非母语地区，早学外语效果不明显。也就是说如果家长不会用外语跟孩子交流，在孩子大脑里也只是刻板记忆无法形成语言组织的能力
也有很多家长并未想得那么长远，他们只是先瞄着“幼小衔接”——这也是教育部“减负十条”意见稿强调小学“零起点教学”针对的现象。为了让自己孩子“不输在起跑线上”，拼音、外语、识字几乎成为家长报兴趣班的优选。那些本来没那么着紧的家长也被逼上梁山，某位家长坦承：“零起点”是相对的，如果大家都学了100个汉字，那100个汉字就是“零起点”。
幼儿园阶段孩子需要的是情感发展而非智力培育，强行塞给孩子不需要的东西会给孩子带来挫折感。对，“不需要的东西”说到点子上了，几乎这些“强调记忆背诵或是严谨思考”的课程都是幼儿不需要的，而且不符合儿童成长的规律。
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