下面小编带大家先来了解下大纲的基本要求：管理类联考综合能力考试笔试进行，满分200，由数学基础(75分)、逻辑推理(60分)以及写作(65分)三种题型依次构成。
其中，逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识，短短几十字，指明了该类题型的考查本质及考查原则，这是正确备考需要参考并遵守的基础性问题。其中，有如下三点小编逻辑教研室提醒大家稍作注意：
第一，从考查的内容及能力角度来看：
逻辑推理部分主要考查考生“对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力”，而“并不考查逻辑学的专业知识”。此处需要明确，逻辑题目的考查本质并非专业的逻辑知识，仅仅是一种技巧性较强的逻辑思路，所以大家无需恐慌，我们的考查内容仅仅是一些较为通俗易懂的逻辑常识而已。作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求大家掌握非常深奥难懂的专业逻辑学知识，也就是说，即使大家没有专门系统地学过逻辑学也不要紧，只要我们具备较强的逻辑思维能力，加之必要的方法套路的掌握，经过一定的练习，也完全同样可以获取较好成绩。因此，大家切莫过于恐慌和畏难，从心理层面正确看待即可。
第二，从考查的范围及领域角度来看：
逻辑“不考查相关领域的专业知识”。这一基本原则始终贯穿我们这么多年的逻辑考试，今年应会继续保持。这就需要大家明确，逻辑试题的内容一向涉猎广泛，经济、文化、管理、天文、科技、医药等等领域看似无所不包，这在一定意义上的确增加了我们阅读的难度，但是，看似内容驳杂，但并不会涉及非常专业的领域知识，对于大多数题目而言，大家仅仅需要借助基本的常识就可顺利结题，因而也无需过于担心。真题虽然表面看去所涉范畴十分广泛，但其实不过都是“纸老虎”，其考查本质永远都是材料背后潜藏的客观论证或命题推理。同学们只要学会“透过现象看本质”，一切都不是难题。
第三，从考查的具体知识来看：
主要分为四大部分：概念、判断、推理及论证。
1、概念：这一部分主要包括如下四方面内容：(1)概念的种类;(2)概念之间的关系;(3)定义的判断;(4)定义的划分。
2、判断：这一部分主要包括如下两方面内容：(1)判断的种类；(2)判断之间的关系。
3、推理：这一部分主要包括如下四方面内容：(1)演绎推理；(2)归纳推理；(3)类比推理；(4)综合推理。
4、论证：这一部分主要包括如下三方面内容：(1)论证方式的分析；(2)论证的评价；(3)逻辑谬误的识别。其中，关于论证方式的分析角度，主要分为加强、削弱、解释及其他类型;此外，关于逻辑谬误的识别，主要分为混淆概念、转移论题、自相矛盾、模棱两可、不当类比、以偏概全等其他多样化谬误。

初数
为了帮助考生在复习的过程中能够抓住重点，提高复习效率，结合历年的考研大纲和考研真题，小编在此对一些常见的初等数学中涉及到的重难点进行了系统的总结如下：
第一部分：算术
这一部分涉及的知识点较为杂乱，又不可不重视，因为也可以考的很难，让考生摸不着头脑。知识点有：
实数：有理数和无理数（考察有理数和无理数之间的四则运算规律）
整数：整数及其运算、整除、公倍数、公约数、奇数、偶数、质数、合数;
这一部分的复习重点在于奇数和偶数，以及质数和合数，并且这两部分的内容经常结合在一起进行考察，所以考生在具体复习这一部分的时候一定要多做一部分这种结合知识点的题。
第二部分：代数
这一部分考试中涉及的考点比较多，但重点依稀只有那几个：
1.整式及其运算，分式及其运算，根式及其运算，绝对值及其运算；
2.函数：集合、一元二次函数及其图像、指数函数、对数函数；
3.代数方程：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组；
4.不等式：掌握一些基本的解不等式的方法（高次穿根法，绝对值不等式平方法），做到万无一失；
5.因式分解：这是需要掌握的基本技能，这部分我们需要掌握单十字相乘和双十字相乘，当然还需要掌握一些必要的拼凑多项式的技能，总之要多练题；
再次强调一遍，这部分内容在考试中涉及的考点较多，在试题中体现出较强的综合性和灵活性，因此在备考过程中应熟悉各个知识点，并灵活应用相关知识点的概念、公式和性质，例如在解决函数问题时，要会灵活进行数形结合。
第三部分：应用题
相信大家对应用题这部分应该比较熟悉，这部分主要涉及的知识我们在初中的时候就学过，这部分的核心解题思路就是六个字，“什么不会设什么”，大胆的设未知数，并且结合题目给出的已知条件列出方程，然后懂得一些基本解方程的方法（用的比较多的是整体法），应该就能拿下这部分的分数。
复习重点：
1.比例问题（盈亏问题）
2.行程问题（工程问题）
3.浓度问题
4.最值问题（线性规划，极值思想）
5.不定方程问题（妙用质合数，奇偶数性质）
第四部分：数列
数列这一部分相信大家在高中的时候接触的比较多，好消息是数列部分我们在初等数学中考察的难度要小于高中数学中数列的难度，我们不需要去考虑，去准备繁琐的数列证明题了，我们只需要熟练掌握几种基本的数列（等差数列，等比数列以及其他规律数列）的各种公式（包括通项公式，求和公式，中项公式以及一些性质），并且灵活运用这些公式就可以解决绝大所多数数列问题。
1.等差数列
2.等比数列
3.一般规律数列
第五部分：排列组合和概率
这一部分考察难度较大，也易出错，是整个数学模块的重灾区。很多同学对这一部分的基本概念和模型不是很熟悉，导致一些公式乱用，导致漏和重，所以考生在复习这一部分的时候一定要把课本上的基本原理要理解透彻，把每一个公式模型的应用场景和应用来源分析清楚，这样才能保证在做题的过程中游刃有余。
这一部分考察到的知识点有：两个基本原理（分类加法原理和分步乘法原理），排列数和组合数（理解这两个数的区别和联系），几种基本排列模型（染色，单循环和双循环，青蛙跳步，分房，插空以及捆绑等等），几种基本的概率模型（伯努利概型，古典概型等等）

第六部分：几何
几何这一部分分为平面几何，空间几何以及解析几何三大部分，其中平面几何和空间几何考察我们的空间想象能力，这部分考生需要记住一些最基本的计算体积面积的公式，并且掌握一些基本的拼凑图形的能力，再加上计算细心，就能万无一失的拿下这部分的分数。而对于解析几何，难度稍稍大一些，但是只要同学们牢牢把握住这部分的考点以及考题形式，掌握一些基本的解题套路，也能较为轻松的拿下这部分的满分。
1．平面图形：三角形、四边形、圆与扇形，拆分平面图形，平凑平面图形;
2．空间几何体：长方体、柱体、球体，拆分几何体，拼凑几何体;
3．平面解析几何：平面直角坐标系、直线方程与圆的方程、两点间距离公式与点到直线的距离公式，直线和直线的位置关系，直线与圆的位置关系，圆与圆的位置关系。
考研已进入倒计时阶段，下面小编给大家提一下建议：
（1）调整心态，重温基础
随着最终考研时间的临近，很多同学开始有点心急心慌，这是基础不牢固导致的考前焦虑，其实大可不必。这个世界上有太多想做的事但我们却无能为力，我们能做的就是尽自己的全力去做好手头的每件事，我们要的不是完美，而是不给自己的青春时光留下遗憾，所以说不用想太多，只管努力就行。此时我们需要回过头去把我们之前学过的知识点从头到尾彻彻底底的温习一遍，把基础打牢固。
（2）做好规划，坚持到底
凡事都要有计划，计划是一种督促，也是一种衡量的标尺，督促我们去按时按量完成我们的任务，衡量我们的学习的效率。所以小编初等数学教研室曹新宇老师认为，同学们现在就要做好自己今后三个月的学习计划，这个计划要具体到每天，每小时，这样才能真正的起到督促的作用，当天计划一定要当天完成。只有这样，你才能在整个复习过程中做到游刃有余，信心十足。
（3）整理错题，时常温习
错题本往往是一个数学高手的必备之物，没有人会不犯错，但厉害的学生不会在自己犯过错的地方再次犯错，这样就造成了高低之分。所以同学们要想成为一个数学基本功扎实的考场能手，就需要整理自己的错题，做到不会在相同的地方跌倒第二次。错题本要时常温习，不能整理之后不闻不问，这样整理的错题本毫无意义，纯属浪费时间。所以说一定要按计划温习自己的错题本，重做自己的错题。
（4）认识自己，选定目标
同学们需要对自己的能力有一个合理的评估，定下一个合理匹配的目标。目标不可盲目过高，导致丧失信心，丧失努力的动力。当然也不可过低，过低的目标往往会使自己懈怠。所以说定下的目标的要稍高于自己目前的能力，这样既不会丧失动力，即使没有考上目标，我想最终的结果也不会太差，当然也不会给自己留下懈怠的机会，因为你每天都需要努力，才能达到你的目标。
（5）研友相伴，互相督促
我建议同学们在备考的过程中都给自己找一个志同道合的研友，一方面，两个人相互比较，你每天都充满动力，因为你不努力就会被身边的同学赶上，另一方面，小编认为，一个高质量的研友可以在你无助的时候给予你最切实可行的建议，在你丧失信心的时候可以给予你最及时的鼓励和关怀。两个人相互追赶，相互鼓励，共同进步。
（6）稳中求进，不闻杂事
在我们整个备考过程中，我们可能会听到身边来自各个地方不同的小道消息，如果你的心态不好的话很容易被这些谣言传言所干扰，从而影响到你的考研复习进度。所以说这时良好的抗干扰能力是我们必须要具备的，我们需要学习古人的“两耳不闻窗外事，一心制度从圣贤书”，学习的过程中关闭一切与外界联系的设备，专心准备自己的考研。稳中求进指的是希望同学在复习的过程中不要去过分追求难题偏题，这样是没有意义的，因为我们绝大所数题都是基础题，抓住这部分题才是致胜关键。

（7）劳逸结合，规律作息
身体是革命的本钱，这句话永不过时，没有良好的身体素质是很难在考研中坚持下来的，试问如果你感冒了，你头疼了，你还能有精力放在学习上吗？恐怕你只会趴在床上好好休息吧。所以说我们要聪明，要善于调节自己的身心，不要过度消耗自己的身体，这样的得不偿失的。我们可以找一个自己的爱好，例如打球，跑步，每当感到自己学习效率降低时，安排自己去打一次球，跑一次步，我想你会有意外的收获！