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雅思阅读遇到生词怎样解决 雅思备考
在雅思阅读中遇到生词是绝大部分考生的常见问题，如何避免生词造成的阅读障碍成了阅读拿高分的重点。首先，我们需要知道的是大部分考生都会在雅思阅读中遇到生词。所以，当我们在考场中遇到生词或难词不必慌张，我们可以通过上下文语境以及句子的语法先判断该词的词性。
如果你遇到的生词是个名词，那么你可以将其视为一个不会对文章理解产生较大影响的单词。若该生词为形容词，那么，一般我们可以选择性忽略该词，根据名词来理解句子大意。但是这样经常会造成原文理解的部分信息缺漏，甚至是作者立场观点信息的缺失。
出现这样的情况，我们必须理解名词的意思，然后根据名词所带有的特征属性来推测修饰该名词的形容词的含义，比如a naive girl中不认识naive，那么，我们可以根据girl 的特征，即天真、顽皮、乖巧等来推断naive的含义，如果该名词有多个特征，从该短语的上下文语境就可以大概推测出naive的具体意思。即使不能推测该形容词的具体含义，也能知道该形容词的褒贬性，确定该词意思的大概范围，把握作者的态度等。
如果阅读中的生词是动词，猜测词义的难度就比较大。不过，一般我们可以将不认识的动词生词理解为中文的“搞”、“整”（这些词可以用于多个动词环境，意思灵活），比如在这个句子中，Our vicar is always raising money for one cause or another, but he has never managed to get enough money to have the church clock repaired. The big clock which used to strike the hours day and night was damaged many years ago and has been silent ever since.
在不理解段落中的动词时，我们可以初步将其理解为：
我们教区的牧师总是为各种各样的事搞(筹集)资金，但始终未能搞到(筹足)资金把教堂的钟搞(修)好。教堂的钟很大，以前不分昼夜搞(打点)报时，但在很多年前被搞(损坏)，从此便无声无息了。从这一“搞”与“整”的粗糙理解运用中，我们对段落有了大概的理解，也不影响理解的准确性，还可以帮助我们将阅读更加快速流畅地进行下去。
如果你遇到的生词是个名词，那么你可以将其视为一个不会对文章理解产生较大影响的单词。若该生词为形容词，那么，一般我们可以选择性忽略该词，根据名词来理解句子大意。但是这样经常会造成原文理解的部分信息缺漏，甚至是作者立场观点信息的缺失。
出现这样的情况，我们必须理解名词的意思，然后根据名词所带有的特征属性来推测修饰该名词的形容词的含义，比如a naive girl中不认识naive，那么，我们可以根据girl 的特征，即天真、顽皮、乖巧等来推断naive的含义，如果该名词有多个特征，从该短语的上下文语境就可以大概推测出naive的具体意思。即使不能推测该形容词的具体含义，也能知道该形容词的褒贬性，确定该词意思的大概范围，把握作者的态度等。
如果阅读中的生词是动词，猜测词义的难度就比较大。不过，一般我们可以将不认识的动词生词理解为中文的“搞”、“整”（这些词可以用于多个动词环境，意思灵活），比如在这个句子中，Our vicar is always raising money for one cause or another, but he has never managed to get enough money to have the church clock repaired. The big clock which used to strike the hours day and night was damaged many years ago and has been silent ever since.
在不理解段落中的动词时，我们可以初步将其理解为：
我们教区的牧师总是为各种各样的事搞(筹集)资金，但始终未能搞到(筹足)资金把教堂的钟搞(修)好。教堂的钟很大，以前不分昼夜搞(打点)报时，但在很多年前被搞(损坏)，从此便无声无息了。从这一“搞”与“整”的粗糙理解运用中，我们对段落有了大概的理解，也不影响理解的准确性，还可以帮助我们将阅读更加快速流畅地进行下去。
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