全国政协常委、中国书法家协会名誉主席张海认为,在许多人的观念里,书法专业看似有些“无用”,除了少数学生能在书法道路上继续深造,跻身专业书法家之列,其他学生还面临着“千军万马过独木桥”的
就业大关,书法专业成了“鸡肋”专业。
对此,张海认为近些年来,教育部下发了一系列文件,强调在中小学开设
书法课,在实际落实中会遇到两个障碍,一个是师资,一个是教材。书法教材的编写在短时间内可以解决,但师资力量存在的空当时间就比较长,这也正好成为书法专业学生的就业出路,我和许多中学校长谈过,现在中学在校的老师,真正可以成为合格的书法教师的还很少,对于我们书法大专院校的毕业生,这就是很好的就业的重要方向。不是每个人都能成为书法家的,不管是作为中小学书法教师,还是自由职业也好,我觉得他们的天地是广阔的。
同时,张海谈道,为了使书法尽快走进中小学考试,他在全国政协会上提出议案,建议在语文考试中纳入与书法相关的知识, 哪怕只是让学生看图回答这是哪种字体,占个1分、0.5分,就能引起校方和学生对书法的重视。
信息技术时代,许多人已经是提笔忘字,更遑论有着更高美学要求的书法。不过,在今年央视的《中国汉字听写大会》和河南卫视的《汉字英雄》中,张海看到了汉字文化在逐渐被工具湮没后的一种认知性回归。看了《汉字英雄》这些节目,我觉得孩子们对汉字掌握的总体情况还是很不错的。如果存在一些缺失,那也不仅仅是学生,很多成年人正确书写率都很低。
在张海看来,人们正在逐渐恢复对汉字书写文化的重视,现在只是一个听和写,就是由过去根本不去写,靠
电脑输入法的联想,如果不联想,他就根本写不出来,而现在知道听了以后去写、去记忆。如果能把汉字写对、写好,之后就有可能成为一个书法。现在通过电视台听写大会提高了大家对中国汉字的认识,引起了大家对中国汉字的重视,认识到它在我们日常生活中的作用,认识到它的实际影响力,自然就会关注汉字文化。
张海认为,虽然听写和书法有明显的界限,但不能绝对分开,从最基础的听写汉字到书法艺术,还需要一个过程,我和教育部的同志聊过,他们对《汉字听写大会》还会有后续的工作。现在第一步是写和认,存在笔顺的问题,我觉得都不是大问题。如果逐渐由此产生了兴趣并形成习惯、逐渐扩大,就会有更
高一级的电视书法大赛,将来如何把电视书法大赛和听写结合起来,不仅写对,还要写好,进一步上升为书法艺术,这是个过程,我们也不会操之过急,我相信这些节目肯定对书法的普及有促进和提高。