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教育头条
2019考研冲刺 考研政治分析题四点答题规范与七点误区
对于分析题的准备，绝大多数考生仅仅停留在对知识点的记忆和背诵上，殊不知，答题规范与卷面情况也是影响分数的重要因素。所谓的卷面分每个分析题至少也有1-2分，那么5个分析题也就是5-10分！！（这叫内容决定形式，但是形式反作用于内容）
在讲解规范前，首先说明阅卷老师那边的情况。第一，阅卷老师都是文科出身，文科老师对于规范有着变态的偏执。第二，阅卷速度很快，阅卷老师短时间看不到自己希望看到的答案就等同于你没有写。
在这两个前提下，分析题的答题就有这样的要求。
第一，有引入有结论。
所谓规范表述，有始有终。例如：
如何理解宋庆龄所说的“孙中山的努力终于结了果实”？（2010年，36题）。
这个问题的引入就可以这样写：
宋庆龄所说的“孙中山的努力终于结了果实”应该这样理解：
而结论可以这样写：
以上就是理解宋庆龄所说的“孙中山的努力终于结了果实”的方式。
第二，分点分段。
考研试卷给分的方式是在答对考点的前提下的多劳多得，注意是答对考点前提下的！！！分点有利于阅卷老师速度抓住你的考点，考生会觉得，那不就一眼就知道我写没写对了？这样总比看半天看不到你本来写对的答案要好。
第三，每个点的开始需要标号。
如第一，第二，第三，或者首先、其次、再次，或者123，绝对不可以用1.2.3或者一、二、三、等。因为每个题目的小问都已经是（1）（2）了，故而具体的阐述要低于这个级别。
第四，关于卷面：答题纸上没有横线，只有留白。
要练习把字写平。字丑的同学可以尝试把行距拉宽，会显得整洁很多。
此外，也要注意分析题必死结果：
第一，卷面混乱，无法阅读。阅卷老师根本找不到也没有心情找到答案要点，自然不给分
第二，写错题目位置。题号写错直接没有分。
第三，超出答题文本框阅卷老师看不到。
第四，只有知识点没有展开和论述。论述题就要有论述，无论述则扣分。
第五，表述随意，词语出错。规范词语用错扣分，如“对立统一规律”不是“同一”，矛盾的同一性和斗争性不是“统一性”。
第六，口语表述。如写出“我认为”，“马克思主义认为”等。
第七，套用模板。千万别拿阅卷老师当傻子。
在讲解规范前，首先说明阅卷老师那边的情况。第一，阅卷老师都是文科出身，文科老师对于规范有着变态的偏执。第二，阅卷速度很快，阅卷老师短时间看不到自己希望看到的答案就等同于你没有写。
在这两个前提下，分析题的答题就有这样的要求。
第一，有引入有结论。
所谓规范表述，有始有终。例如：
如何理解宋庆龄所说的“孙中山的努力终于结了果实”？（2010年，36题）。
这个问题的引入就可以这样写：
宋庆龄所说的“孙中山的努力终于结了果实”应该这样理解：
而结论可以这样写：
以上就是理解宋庆龄所说的“孙中山的努力终于结了果实”的方式。
第二，分点分段。
考研试卷给分的方式是在答对考点的前提下的多劳多得，注意是答对考点前提下的！！！分点有利于阅卷老师速度抓住你的考点，考生会觉得，那不就一眼就知道我写没写对了？这样总比看半天看不到你本来写对的答案要好。
第三，每个点的开始需要标号。
如第一，第二，第三，或者首先、其次、再次，或者123，绝对不可以用1.2.3或者一、二、三、等。因为每个题目的小问都已经是（1）（2）了，故而具体的阐述要低于这个级别。
第四，关于卷面：答题纸上没有横线，只有留白。
要练习把字写平。字丑的同学可以尝试把行距拉宽，会显得整洁很多。
此外，也要注意分析题必死结果：
第一，卷面混乱，无法阅读。阅卷老师根本找不到也没有心情找到答案要点，自然不给分
第二，写错题目位置。题号写错直接没有分。
第三，超出答题文本框阅卷老师看不到。
第四，只有知识点没有展开和论述。论述题就要有论述，无论述则扣分。
第五，表述随意，词语出错。规范词语用错扣分，如“对立统一规律”不是“同一”，矛盾的同一性和斗争性不是“统一性”。
第六，口语表述。如写出“我认为”，“马克思主义认为”等。
第七，套用模板。千万别拿阅卷老师当傻子。
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