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教育头条
学琵琶有哪些小方法
琵琶基本的指法无外乎按弦，弹挑和轮，其它的指法多是由这些基本指法演变而来，基本技巧的养成除了需要老师的专业指导之外，更需要学生课外持之以恒的不断练习。那么，学习琵琶有哪些小方法呢？一起来看看吧！
1、先唱谱，再学弹。有经验的教师大多使用的这种科学有效的方法。使用这种方法有以下几点益处：首先，通过学生的唱，教师及时发首先，通过学生的唱，教师及时发现学生的识谱问题，有利于提高孩子们的识谱。学习音乐，乐感是非常重要的。因此，通过歌唱启发乐感是很必要的，唱很能直接表达内心情感，而琵琶正是很富歌唱性的一种乐器，它的演奏问题伴随着内心歌唱。孩子们唱出什么样，弹出来也是什么样，要求学生在学乐曲之前唱乐谱，能很好地将内心情感和器乐演奏贯穿起来，使孩子们真正演奏出充满感情的、美的音乐。
2、初学不求力度。刚开始学琵琶应以手型模仿为主，这是琵琶演奏基础的基础。没有正确的手型，所有的演奏技法都无法真正掌握好。在基本动作及手型模仿基本就绪的基础上，才可以进入力度训练阶段。如果在启蒙阶段过分要求力度，很容易造成学生肌肉紧张及手型变型变化，出现发音不畅音质不美的现象，不利于今后的学习在教学中，如何提高学生的学习兴趣，是教师首先应考虑的问题。
3、不宜教得太多。入门阶段，教师应高标准、严把关，应克服急于求成的毛病，因此，一定要让学生把基础的演奏方法熟练到形成习惯，达到巧的地步，才可以增添新的学习内容。作为初学者，一定要养成良好的练琴习惯。坐姿、持琴、演奏状态等从一开始就要十分注意规范化。同时，要掌握一些科学的练琴方法，如：欲快先慢法、循序渐进法等。对初学者来讲，保持清醒的头脑和积极的心态，注重耳、脑、手、嘴的并用也是至关重要的。
1、先唱谱，再学弹。有经验的教师大多使用的这种科学有效的方法。使用这种方法有以下几点益处：首先，通过学生的唱，教师及时发首先，通过学生的唱，教师及时发现学生的识谱问题，有利于提高孩子们的识谱。学习音乐，乐感是非常重要的。因此，通过歌唱启发乐感是很必要的，唱很能直接表达内心情感，而琵琶正是很富歌唱性的一种乐器，它的演奏问题伴随着内心歌唱。孩子们唱出什么样，弹出来也是什么样，要求学生在学乐曲之前唱乐谱，能很好地将内心情感和器乐演奏贯穿起来，使孩子们真正演奏出充满感情的、美的音乐。
2、初学不求力度。刚开始学琵琶应以手型模仿为主，这是琵琶演奏基础的基础。没有正确的手型，所有的演奏技法都无法真正掌握好。在基本动作及手型模仿基本就绪的基础上，才可以进入力度训练阶段。如果在启蒙阶段过分要求力度，很容易造成学生肌肉紧张及手型变型变化，出现发音不畅音质不美的现象，不利于今后的学习在教学中，如何提高学生的学习兴趣，是教师首先应考虑的问题。
3、不宜教得太多。入门阶段，教师应高标准、严把关，应克服急于求成的毛病，因此，一定要让学生把基础的演奏方法熟练到形成习惯，达到巧的地步，才可以增添新的学习内容。作为初学者，一定要养成良好的练琴习惯。坐姿、持琴、演奏状态等从一开始就要十分注意规范化。同时，要掌握一些科学的练琴方法，如：欲快先慢法、循序渐进法等。对初学者来讲，保持清醒的头脑和积极的心态，注重耳、脑、手、嘴的并用也是至关重要的。
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