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教育头条
初学葫芦丝的十大技巧
葫芦丝的十大技巧：
1、深呼吸、吸入的气尽可能多一些，吸气后、气息下沉，使气流在有控制的情况下有节制的均匀向外呼出，气息要平稳、不可忽强忽弱。
2、附着于音管左右侧的小指，不可固定不动，应根据演奏时的情况灵活掌握，如当运用上三指（即开闭四五六音孔）演奏时，右手小指应附着于第1音孔下侧，而左手小指可自然地随演奏抬起，这样才不至于影响上三指在演奏时的灵活运用.当运用下三指（即开闭一二三孔）演奏时，左手小指应回到副管位置，而右手小指可自然地随演奏抬起。
3、气息的力度也非常重要，力度是指音乐中音响的强弱及其变化，在演奏中是非常重要的！优秀的演奏者，总是非常演奏的力度和变化。他们的演奏之所以有很大的感染力，原因之一就是由于他们能够掌握很宽的音响力度范围，从细微的弱音到强音都能在演奏中运用自如，因此，大大丰富了表现力。
4、各个音孔在按下（既关闭）时一定要用规定手指第1节指肚将音孔按严，不能漏气，否则会影响音准和音色。在演奏葫芦丝，时应使手臂，手腕放松，手指适度地向里弯曲。开放音孔时，手指不宜抬得过高，过高会影响演奏速度和灵活性，但也不要太低，太低会影响音准和音量。
5、学葫芦丝其实并不难，葫芦丝可以说是乐器中比较简单的一门。它那古朴、柔美、典雅的特色深受广大群众的喜爱。学习葫芦丝，有人指导学起来当然会很快，但无人指导，自学也完全可以学会。
6、自学首先要有简单的乐理知识，能读懂简谱，这是比较关键的。然后买一只葫芦丝，买一本葫芦丝学习入门的书，看一些视频，教学视频，跟着练，多练。
7、值得一提的是，并不是每个演奏者都对力度变化，抱谨慎认真的态度，只一味强调强的音响，反而缺乏表现，显得单调，这和说话一样，若把每个字都用很响的声音表达，就会失掉生动的语气而缺乏表现力。
8、吹奏葫芦丝掌握不了力度这也是一个较烦恼的问题，所以要想得心应手就得反复的练习。慢慢试，当你吹响了一个音以后，学起来就不成问题了，按照葫芦丝指法表，一个音一个音去练。不要急于求成，这是学习乐器所忌讳的。
9、要想掌握好力度变化，应加强发音均匀和渐强渐弱的技巧练习，并严格遵守乐曲中拍子的特点。在乐曲、独奏曲中，往往不是一种速度和力度贯穿始终，而是有着丰富的力度和速度变化，如某些乐段以力度和速度突变的处理方法来体现鲜明的对比，有的运用力速渐变或层层变化来深入刻划音乐形象。
10、右手无名指、中指、食指用第1节指肚分别开闭1、2、3个音孔，拇指拖于主管下方。左手无名指、中指、食指用第1节指肚分别开闭，第四、第五、第六音孔，拇指开开位于主管前下方的第七音孔。只要肯学学起来也挺简单，主要多练，多看，多学，有志者事竟成。
1、深呼吸、吸入的气尽可能多一些，吸气后、气息下沉，使气流在有控制的情况下有节制的均匀向外呼出，气息要平稳、不可忽强忽弱。
2、附着于音管左右侧的小指，不可固定不动，应根据演奏时的情况灵活掌握，如当运用上三指（即开闭四五六音孔）演奏时，右手小指应附着于第1音孔下侧，而左手小指可自然地随演奏抬起，这样才不至于影响上三指在演奏时的灵活运用.当运用下三指（即开闭一二三孔）演奏时，左手小指应回到副管位置，而右手小指可自然地随演奏抬起。
3、气息的力度也非常重要，力度是指音乐中音响的强弱及其变化，在演奏中是非常重要的！优秀的演奏者，总是非常演奏的力度和变化。他们的演奏之所以有很大的感染力，原因之一就是由于他们能够掌握很宽的音响力度范围，从细微的弱音到强音都能在演奏中运用自如，因此，大大丰富了表现力。
4、各个音孔在按下（既关闭）时一定要用规定手指第1节指肚将音孔按严，不能漏气，否则会影响音准和音色。在演奏葫芦丝，时应使手臂，手腕放松，手指适度地向里弯曲。开放音孔时，手指不宜抬得过高，过高会影响演奏速度和灵活性，但也不要太低，太低会影响音准和音量。
5、学葫芦丝其实并不难，葫芦丝可以说是乐器中比较简单的一门。它那古朴、柔美、典雅的特色深受广大群众的喜爱。学习葫芦丝，有人指导学起来当然会很快，但无人指导，自学也完全可以学会。
6、自学首先要有简单的乐理知识，能读懂简谱，这是比较关键的。然后买一只葫芦丝，买一本葫芦丝学习入门的书，看一些视频，教学视频，跟着练，多练。
7、值得一提的是，并不是每个演奏者都对力度变化，抱谨慎认真的态度，只一味强调强的音响，反而缺乏表现，显得单调，这和说话一样，若把每个字都用很响的声音表达，就会失掉生动的语气而缺乏表现力。
8、吹奏葫芦丝掌握不了力度这也是一个较烦恼的问题，所以要想得心应手就得反复的练习。慢慢试，当你吹响了一个音以后，学起来就不成问题了，按照葫芦丝指法表，一个音一个音去练。不要急于求成，这是学习乐器所忌讳的。
9、要想掌握好力度变化，应加强发音均匀和渐强渐弱的技巧练习，并严格遵守乐曲中拍子的特点。在乐曲、独奏曲中，往往不是一种速度和力度贯穿始终，而是有着丰富的力度和速度变化，如某些乐段以力度和速度突变的处理方法来体现鲜明的对比，有的运用力速渐变或层层变化来深入刻划音乐形象。
10、右手无名指、中指、食指用第1节指肚分别开闭1、2、3个音孔，拇指拖于主管下方。左手无名指、中指、食指用第1节指肚分别开闭，第四、第五、第六音孔，拇指开开位于主管前下方的第七音孔。只要肯学学起来也挺简单，主要多练，多看，多学，有志者事竟成。
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