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教育头条
书法的正道与歧途 书法创作学习
书学三境界角度看书法正道与歧途及其缘由 。悟与书学三境界
平正，人随笔走者是正书之类也。险绝，笔如人意也。初学不熟笔性，只能求平正。渐渐熟悉笔性后，需要掌握自己腕上的技术，才能渐入佳境。如小草～书谱墨迹。这是入门径途，可明了险绝的用笔和恣意挥洒自如的快感。过渡期可以用真书千字文。
入的门径之重要组成部分，就是掌握小草书法。之后复归平正写法，参以险绝笔意。可用大草书法。如“悟”字本身所指，左为正，正需纵向延伸出来，字才能真正立得起来。友可求活，求险绝，但不能过度地追求，仍需要横向求平正，以保持左右高度协调一致。凡大草书法不出此理，不乖此意。字不过纵横而已，加以缠绕枝节，如藤蔓枯枝，点缀细叶 。
狂草书法是纵横和使转不断转化与替代，相互交融的过程。斜就是正，正即是斜。横随纵转，纵牵正走。如人坐卧，形体各异而美丑不变。……其误区也 有三－－ 字匠、江湖、丑俗三路 。
误区一，楷行草的次序是其一。楷行是条不归路，与草并行不交。草需真草双修。警惕为字匠也 。
误区二，使转过度，脱离纵轴，是为魔道。房于梁不立，字无轴不成。单字有单字之轴，行列以盘旋为主、错落有致分布，不能如算盘平直，平直不为书法 。世见之 江湖也。
误区三，只求纵横不论使转转化，也为另一魔道，浅尝辄止之丑书、俗书之类也。是故 ，不学草 、悟 草者不入其门，不得狂草真谛不能成为 书家。 书道衰微有狂草大家的 缺失，可见一斑 。吾辈 当竭诚努力为 大家之成长育沃土、铲泥垢 。
平正，人随笔走者是正书之类也。险绝，笔如人意也。初学不熟笔性，只能求平正。渐渐熟悉笔性后，需要掌握自己腕上的技术，才能渐入佳境。如小草～书谱墨迹。这是入门径途，可明了险绝的用笔和恣意挥洒自如的快感。过渡期可以用真书千字文。
入的门径之重要组成部分，就是掌握小草书法。之后复归平正写法，参以险绝笔意。可用大草书法。如“悟”字本身所指，左为正，正需纵向延伸出来，字才能真正立得起来。友可求活，求险绝，但不能过度地追求，仍需要横向求平正，以保持左右高度协调一致。凡大草书法不出此理，不乖此意。字不过纵横而已，加以缠绕枝节，如藤蔓枯枝，点缀细叶 。
狂草书法是纵横和使转不断转化与替代，相互交融的过程。斜就是正，正即是斜。横随纵转，纵牵正走。如人坐卧，形体各异而美丑不变。……其误区也 有三－－ 字匠、江湖、丑俗三路 。
误区一，楷行草的次序是其一。楷行是条不归路，与草并行不交。草需真草双修。警惕为字匠也 。
误区二，使转过度，脱离纵轴，是为魔道。房于梁不立，字无轴不成。单字有单字之轴，行列以盘旋为主、错落有致分布，不能如算盘平直，平直不为书法 。世见之 江湖也。
误区三，只求纵横不论使转转化，也为另一魔道，浅尝辄止之丑书、俗书之类也。是故 ，不学草 、悟 草者不入其门，不得狂草真谛不能成为 书家。 书道衰微有狂草大家的 缺失，可见一斑 。吾辈 当竭诚努力为 大家之成长育沃土、铲泥垢 。
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