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教育头条
PTE口语考试备考攻略
近期，PTE口语考试出现一些变革，很多考生并不清楚。各位学霸们好，今天，小编来分享一个对近期PTE口语题型减的分析和预测。
1、减题型及其分析
首先，PTE此次改革，口语部分减的题型为：
-Read Aloud 和Repeat Sentence保持不变
-Describe Image 6-7 ?3-4题
-Retell Lecture 3-4 ?1-2题
-Answer Short Question 10-12题 ?5-6题
不知道同学们有没有看出端倪，本次口语部分减的大部分为模板题型，同学们可以回想一下DI和RL这两道题的流行解题技巧：
-DI 套模板无脑念图中数据
-RL 套模板无脑念文章任意词
原本Pearson在设计这两道题时，目的是想考核同学们的口语造句能力，因为RA和RS都为跟读的被动输出。但是随着考试的逐渐发展，培生也意识到了目前这两道题的应试机制与他们的设计初衷背道而驰，所以只能壮士断腕，削减这些题目的数量。
2、更改后的题型预测
这次口语部分题型的减，向我们展示了培生对于削弱口语模板权重，增强口语基础（发音 流利度）权重的决心。而这也意味着同学们在未来备考PTE口语时，应该更多的回归基础提升，而不是一味的追求所谓的高分模板和真题背诵。同样的真题同样的模板，发音好的学生和发音差的学生念出来的分数是天壤之别。
原来在DI和RL题目较多的情况下，有时候还可以通过集中练习这两道题模板来蒙混过关。但是，现在在这两道题的大量减的情况下，发音和流利度本身不够的学生，将极有可能出现低分&卡分的情况。但是同学们请注意，这里不是给大家泼冷水，而是请求大家能够注意到PTE口语部分提升音标准确度和口语流利度的重要性，这其中包括：
1.是否有发音不准的元音？（e.g. 每次带该音标的词必定出错）
2.是否有发音不准的辅音？（e.g. v咬嘴唇音念成w噘嘴音）
3.是否有系统的重音错误？（e.g. 无重音或大量词重音错误）
4.是否有明显的发音部错误？（e.g. 用说中文的方法说英文）
5.是否有连读失去爆破的错误？（e.g. 口语蹦词没有连读失去爆破）
6.是否有语调和断句的错误？（e.g. 随缘断句和无语调起伏）
对于这些错误，同学们需要在备考中找到并且提升到对应的分数段要求（50/65/79对应这些问题有不同的要求，大家不需要做到很好，达标即可）。而不是忽略掉自己口语的系统问题，把所有希望寄托在某个神奇的模板或者是预测上。
1、减题型及其分析
首先，PTE此次改革，口语部分减的题型为：
-Read Aloud 和Repeat Sentence保持不变
-Describe Image 6-7 ?3-4题
-Retell Lecture 3-4 ?1-2题
-Answer Short Question 10-12题 ?5-6题
不知道同学们有没有看出端倪，本次口语部分减的大部分为模板题型，同学们可以回想一下DI和RL这两道题的流行解题技巧：
-DI 套模板无脑念图中数据
-RL 套模板无脑念文章任意词
原本Pearson在设计这两道题时，目的是想考核同学们的口语造句能力，因为RA和RS都为跟读的被动输出。但是随着考试的逐渐发展，培生也意识到了目前这两道题的应试机制与他们的设计初衷背道而驰，所以只能壮士断腕，削减这些题目的数量。
2、更改后的题型预测
这次口语部分题型的减，向我们展示了培生对于削弱口语模板权重，增强口语基础（发音 流利度）权重的决心。而这也意味着同学们在未来备考PTE口语时，应该更多的回归基础提升，而不是一味的追求所谓的高分模板和真题背诵。同样的真题同样的模板，发音好的学生和发音差的学生念出来的分数是天壤之别。
原来在DI和RL题目较多的情况下，有时候还可以通过集中练习这两道题模板来蒙混过关。但是，现在在这两道题的大量减的情况下，发音和流利度本身不够的学生，将极有可能出现低分&卡分的情况。但是同学们请注意，这里不是给大家泼冷水，而是请求大家能够注意到PTE口语部分提升音标准确度和口语流利度的重要性，这其中包括：
1.是否有发音不准的元音？（e.g. 每次带该音标的词必定出错）
2.是否有发音不准的辅音？（e.g. v咬嘴唇音念成w噘嘴音）
3.是否有系统的重音错误？（e.g. 无重音或大量词重音错误）
4.是否有明显的发音部错误？（e.g. 用说中文的方法说英文）
5.是否有连读失去爆破的错误？（e.g. 口语蹦词没有连读失去爆破）
6.是否有语调和断句的错误？（e.g. 随缘断句和无语调起伏）
对于这些错误，同学们需要在备考中找到并且提升到对应的分数段要求（50/65/79对应这些问题有不同的要求，大家不需要做到很好，达标即可）。而不是忽略掉自己口语的系统问题，把所有希望寄托在某个神奇的模板或者是预测上。
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