阅读理解分为三部分，词汇理解，长篇阅读和仔细阅读。分值比例占比较高的是仔细阅读，所以大家在备考的时候要分清主次。
1 先看题目，再看问题，再看文章
40分钟做四篇文章的时间相对比较紧张，有的同学是“4 5”或者是“5 4”的模式(适用于仔细阅读)，也就是四分钟的时间看文章，五分钟做题目;或者是五分钟看文章，四分钟做题目，这个相对不是特别合理。
建议大家一个时间比例，“1 4 4”的模式。一分钟时间把后面的题目看一下，分别是考什么方向，考词汇，还是考推理，还是考细节。接下来用四分钟左右时间把文章看一下，然后再用四到五分钟时间把后面的题目做完。只要你一、分钟是有效的，看文章之后，就会非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做题目，当然也非常有效。另外建议大家，在做题过程中，要回到文章，分析相关内容，防止用主观印象来做题。
2 用40分钟做4篇文章
按照以前的一些考试经历来讲，用40分钟做四篇文章，这个时候的正确率是很高的。
那这40分钟应该如何分配呢?不妨试试“22 18”这个概念。也就是说，我们用22分钟左右的时间，来完成前两篇文章。后两篇文章，考生的做题速度会比较快，很多考生可以用7-8分钟做完一篇文章。不管怎么讲，“22 18”的时间概念是比较合理的。这会对我们的考试心理状态，有一种比较好的调节。
3 调整速度，不要过快/过慢
在做题过程中，很多伙伴总是怕时间不够，所以总是拼命往下做。导致的结果是，感觉什么都没看懂就开始做题了。这样再回到文章去分析文章本身，导致的结果就是时间被浪费了。所以你就明白，过于求快，实际上结果是变慢了。建议大家在考试过程当中边看边做一些标记，文章中哪个地方是转折性的语言，哪个地方是因果关系，或者是比较关系等等。
另外一个方面就是阅读太慢。有的同学看文章，都是一个单词，一个单词往下看，视野的宽度比较窄。建议慢慢扩展看文章的视野，比方说每一眼看下去，能够看两到三个单词，后来可以扩展到四到五个。
4 注重“关系词”
文章中，常常有很多“关系词”。有表示观点性的语言，有表示结论性的语言，近几年，表示结论性的语言考的次数越来越多了。如果你发现文章里面有一句话是结论性的语言，它有可能会考题。如果文章里，有一连串的专有名词，这些名词限定或者是说明一个问题，那么你可以放心大胆地跳过了，因为这些专有名词是没有意义的。
5 排除干扰项
有一些选项，如果简单的话，这个信号和文章重叠的比较多，一般是对的，如果考得比较难，和文章信号重复的越多，或者是越相似的选项，一般是错的。总之，如果你看到题中很多信号和文章是雷同的，你一定要注意，千万不要盲目选择!
出的比较难的一种是需要你选择选项的题。这类选项是考生错误率比较高的。这类题会让你产生一种错觉，觉得“这个也是合理的，那个也是合理的”，让你左右为难。但你要明白，我们选一个选项而不选一个正确答案。很多选项都错，或者是四个选项都错或者是都对，我们选择一个—选项。
6 给自己降低难度
如果你在做题的时候遇到几种情况，你可以直接排除，给自己降低难度：
如果某一个选项，无论是细节还是观点，和文章的主题是比较相近的，那么这个选项一般极有可能是对的。反过来，如果上面这些和文章的主题相距甚远，或者你选的答案非常肤浅的话，一般是干扰性选项;
如果题目是考特别细的话题，那么它的某一个选项范围很大，具有概括性，这样的选项就是错误的;
如果一个选项特别**化，特别程度很高，特别**，这样的选项十有是一个干扰选项。
7 平时注重错题的积累
很多伙伴对错误是不总结的，导致的结果是他以后该错的还得错，类似的错误还得犯。如果你把每道做错的题总结一下，把错误的原因罗列一下，就明白，你就会发现，错误的原因是有共同原因的，有一个普遍规律，把这个规律掌握了，以后就不会错了。

8 总结>刷题
有一个伙伴，备考四六级时买了十本参考书，每本书已经做过两遍，任何真题可以把这个答案告诉你，但是就是过不了。因为他犯了“试图只想通过做题提升能力”的大忌。做题在于能力的检测，想要了解自己的水平有多高，光检测是没有意义的，所以你必须总结：—，要总结刚才提到的错误。第二，要总结的是单词。如果时间有限，一定把阅读真题上的单词背一下。第三，要总结的是难句。如果一个句子很难，你看了两遍没有看懂，说明这达到了能力的局限。你需要分析这个句子的结构，做一个解剖和细分，不断的理解、背诵，模仿。