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教育头条
少儿英语发音的重要性 少儿英语一对一辅导
孩子开始学英语了，每个家长都很关心，回到家之后难免会检查孩子的学习结果，让孩子读读单词，说说句子。在检查的过程中，有些家长发现孩子的发音有问题，不是说不清就是语音语调听起来有些怪异。基础打不好，肯定会影响以后的英语学习，家长们开始为孩子的英语发音担心。小编提示大家，其实面对这种情况，家长一定要客观分析发音不准的原因出在哪里，然后有针对性进行纠正。在孩子学习英语的过程中，小编为广大家长分析影响孩子发音情况的关键因素：
1.生理因素：发音器官尚未发育完全
当我们在说话的时候，并不只是我们的嘴部肌肉在动。事实上，我们发出声音时，需要用到嘴唇、口腔、声带、肺腔等一连串的器官的，可以说整个呼吸器官都在伴随着我们的发音进行运动。因此，任何一个环节出了问题，都可能造成发音困难。
对于幼儿园阶段的孩子来说，这一阶段发音器官的不成熟，出现发音不准是很正常的事情。很多汉语他们会发音不准，所以英语出现发音不准的现象也就可以理解了，这时候家长不要强制去纠正孩子，保留孩子对学英语自信心更为重要。随着年龄的增长和发音器官的不断成熟，英语发音很自然的会改正过来。而发音器官发育的正常与否，直接影响着孩子的发音正确性。我们需要保护好孩子的发音器官，避免让其受到哪怕一丁点的损伤。
2.心理：家长鼓励孩子勇于表达
中国的家长总是望子成龙，望女成凤。不是让孩子背唐诗三百首，就是逼迫孩子SHOW英语。孩子在这样的逼迫下，逐渐丧失了学习的兴趣。所以，关键词青少儿英语专家建议，要想孩子学好英文，不是逼着孩子去回答教材的问题，也不是逼着孩子去背书和写单词，也不是逼着孩子去念英语，而是应该培养孩子的兴趣。兴趣是学习的动力，千万不要抹杀掉孩子那弱小兴趣的火苗，而是应该慢慢的引导，让兴趣的火苗慢慢变大，越烧越旺。
孩子学习英语时，发音经常不太准确。其实与任何技能的学习都一样，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，更没有必要严厉纠错。
关键词青少儿英语专家建议广大家长要多与孩子交流，我们应该鼓励孩子说话，可以增强孩子的自信心，这样才有助于孩子勇敢表达自己的意见。当然，凡事都要有度，如果孩子太爱说话，就要观察孩子讲话的时间和场合是否恰当，再给予教育。但是记得不要经常制止孩子发言，否则会让孩子变得不敢开口说话。
3.环境：为孩子提供足够的语言环境
在孩子还不会说话的时候，就需要多提供语言刺激，等孩子逐渐学会说话之后，除了多让孩子说之外，家长也别忘了要经常说话给孩子听，因为“听”的机会多，就能增加词汇量，“说”的表现方式也就相对变多。
1.生理因素：发音器官尚未发育完全
当我们在说话的时候，并不只是我们的嘴部肌肉在动。事实上，我们发出声音时，需要用到嘴唇、口腔、声带、肺腔等一连串的器官的，可以说整个呼吸器官都在伴随着我们的发音进行运动。因此，任何一个环节出了问题，都可能造成发音困难。
对于幼儿园阶段的孩子来说，这一阶段发音器官的不成熟，出现发音不准是很正常的事情。很多汉语他们会发音不准，所以英语出现发音不准的现象也就可以理解了，这时候家长不要强制去纠正孩子，保留孩子对学英语自信心更为重要。随着年龄的增长和发音器官的不断成熟，英语发音很自然的会改正过来。而发音器官发育的正常与否，直接影响着孩子的发音正确性。我们需要保护好孩子的发音器官，避免让其受到哪怕一丁点的损伤。
2.心理：家长鼓励孩子勇于表达
中国的家长总是望子成龙，望女成凤。不是让孩子背唐诗三百首，就是逼迫孩子SHOW英语。孩子在这样的逼迫下，逐渐丧失了学习的兴趣。所以，关键词青少儿英语专家建议，要想孩子学好英文，不是逼着孩子去回答教材的问题，也不是逼着孩子去背书和写单词，也不是逼着孩子去念英语，而是应该培养孩子的兴趣。兴趣是学习的动力，千万不要抹杀掉孩子那弱小兴趣的火苗，而是应该慢慢的引导，让兴趣的火苗慢慢变大，越烧越旺。
孩子学习英语时，发音经常不太准确。其实与任何技能的学习都一样，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，更没有必要严厉纠错。
关键词青少儿英语专家建议广大家长要多与孩子交流，我们应该鼓励孩子说话，可以增强孩子的自信心，这样才有助于孩子勇敢表达自己的意见。当然，凡事都要有度，如果孩子太爱说话，就要观察孩子讲话的时间和场合是否恰当，再给予教育。但是记得不要经常制止孩子发言，否则会让孩子变得不敢开口说话。
3.环境：为孩子提供足够的语言环境
在孩子还不会说话的时候，就需要多提供语言刺激，等孩子逐渐学会说话之后，除了多让孩子说之外，家长也别忘了要经常说话给孩子听，因为“听”的机会多，就能增加词汇量，“说”的表现方式也就相对变多。
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