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少儿编程学习的意义

学习经验 少儿编程培训

2021年11月12日 09:57:55
孩子在学习编程的时候,可以创造故事,动画和游戏,通过这种方法,他们可以把想法表达出来并与世界分享。
孩子在学习编程的时候,也是在学一种语言。不是一种技能学习,而是培养理性思维,进而发现理解问题,解决问题的能力。进而让他们发现自己有能力在这个世界上创造东西。
编程帮助我们组织,表达并分享我们的想法。
孩子在学习编程的时候,可以创造故事,动画和游戏,通过这种方法,他们可以把想法表达出来并与世界分享。
不是一种技能学习,而是培养理性思维,进而发现理解问题,解决问题的能力
合作,大家合作的时候能做的事情比一个人要多很多。
每个孩子都需要表达自己。多数孩子长大后都不会成为程序员或者计算机专家,但任何背景的孩子都能在学习编程过程中受益。
Scratchjr也就是Scratch junior,建议是5岁就可以了,我们可以先观察自己的孩子兴趣和发展情况,不能一概而论。
或许有些读者会问,这其中不需要数学、逻辑等等知识吗?要知道,在这个阶段我们需要的不是培养一个计算机专业人才,不需要知道什么是二进制,什么是cpu、内存,你不需要懂得那些有效的算法,只需要一些孩子已经具备的逻辑顺序、情节描绘,就可以实现出一个真实可用的程序,而数学、逻辑等能力在这个过程中也会自然而然的成长,所以完全没有必要担心。虽说未来是程序的时代,但要说能真的走上程序员这条路的人,恐怕还是少数。
这个问题比较大,这里简单的说一下,在孩子5岁以前,可以玩一些培养逻辑和顺序理解的游戏,例如Code Karts和Lightbot,这就是一些游戏而已,孩子可以很快上手,在这个过程中强化一些基础能力
在5-8岁这个阶段可以开始体验基础的积木编程,也就是用图像拖拽、排序的方式来实现动画效果,难度由简到难,同时结果所见即所得,可以很大程度的提升孩子的积极性。在这个阶段,我建议父母和孩子同时学习,一方面,孩子缺乏阅读能力,需要你帮助他,二方面父母可以引导孩子进行思考和创作,三方面亲子共同的工程,对孩子而言是一个天然的动力。
9岁之后可以考虑孩子自主学习了,这个阶段,从技术上来说可能还是积木。这个阶段,孩子所接触的世界已经大大的增加,通过编程的创作所带来的收益会逐渐放大和显现。
5、6年级,可以接触一些语言级的编程了,我个人会比较推荐python,语义简单,没有特别复杂的范式,表达力强,不是特别推荐Java或者C或者C ,因为用这样的语言,你会把很大的精力放在语言本身,而减少了你想表达的内容,你要说编程技能?还不到磨练这个的时候。顺便吐个槽C 17标准都已经发布快两年了,这根本就是和c完全不同的一门语言,真不明白为什么国内很多一提到还是c/c 。
很多人对少儿编程是从机器人编程了解的,更准确的说是从Lego乐高的机器人编程开始的。这些年,乐高培训如火如荼,很多爸妈都知道,孩子学习乐高可以培养想象力、空间结构能力、动手能力,在孩子5,6岁开始学习乐高机器人,并且涉及一些编程基础。
简单来说,少儿编程可以制作动画,制作APP,让机器动起来等等,就如下图所展示的,编程都可以实现。
那么编程机器人呢,主要是让通过编程让机器动起来,比如让车跑起来,加速减速,让机器人挥动臂膀抓,放等等,是通过编程实现机器人这个硬件载体活动起来的,实现我们想做的事。
那么孩子怎么选?我觉得主要的还是看孩子的兴趣点。
比如孩子喜欢搭乐高,4,5岁对机械的比如齿轮,轴承,梁等感兴趣,那么可以给孩子玩些机械的乐高,慢慢,孩子还想让这些乐高物体动起来,那么就可以尝试Wedo的简单编程,逐渐的通过过度到编程。
机器人编程关注让搭建机械按照目标动起来,以及实现机械的智能运动,同时需要搭建的动手能力。比如孩子感兴趣,可以继续玩Vex, Fable等,这时利用ROBOTC等较为有名的编程软件进行编程,逻辑参照C语言,不在像乐高机器人等有自带编程软件,属于模块化编程,无需代码排列。也会过渡到编程。
如果孩子都这些乐高搭建,机械都没什么兴趣,比如对画画,厨艺,过家家,农场等感兴趣,那么你就可以慢慢的和孩子一起学习Scratch, 过年了,和孩子一起制作个拜年动画,喜欢农场小动物的,给动物换装,挤奶,开着拖拉机耕地。编程作为一种新的表达方式,和画画,搭积木一样, 通过编程实现孩子的创意。
在没有接触编程时,孩子5,6岁对机械感兴趣的话,可以从简单机械开始入手,包括齿轮,轴承等等,慢慢的扩展到Wedo编程。
编程和编程机器人都是你中有我,我中有你的,随着学习的深入,编程机器人也会需要python, C等编程去实现机器人的工作。比如像下面的VEX比赛。

VEX系列比赛的各种模式与FLL非常相似。就像FIRST系列都是和乐高合作,用乐高来比赛一样。VEX也有自己专用的VEX机器人。并且,VEX的机器人对孩子的机械要求更高。编程语言也不同,VEX机器人利用ROBOTC等较为有名的编程软件进行编程,逻辑参照C语言,而乐高机器人有自带编程软件,属于模块化编程,无需代码排列,简单易上手。
首先以C/C 作为小学的编程语言来学习是非常不合适,这个语言的设计初衷是相当直接的操作底层的数据内存等等,他的表达层次过低,而给你掌控的又太多,所以它是很难掌握的语言,反正我上大学的时候,1学期的C语言,1学期的C 表达的数据结构和算法学完,一年下来一个班能顺利独立完成作业的也就20、30%,如果以CSP-S第二轮的标准来说,估计能答对1题以上的更是凤毛麟角。相信大家也都听说过windows和linux经常爆出各种高危漏洞,不好意思,这当中绝大多数是C或C 写的,而这些基本也算是程序员中的精英写的。
其次,以竞赛而言,小学就投入大量的精力没有意义,竞赛考核的内容以数学和数据结构为主,说白了就是用编程去解决数学问题,所以就竞赛而言,出路就是刷题,听课解决的是共性问题,然后去刷不同层次的真题、模拟题。跟数学、物理竞赛没什么区别,甚至于还不如数学物理,毕竟你不竞赛也得学数学物理等等。但孩子在小学阶段中更重要的是培养学习兴趣,自主学习能力、创造力、以及统筹解决问题的能力,为了竞赛算是舍本逐末吧。真正的竞赛发力应该是初中毕业的暑假和高中。
无论是自己在家和孩子一起学,还是送到外面的培训班找“专业”的老师去学,道理都是相同的。
核心都是将现实世界的事物与动手做活动相结合,放手让孩子们去发现解决问题的方法和实践。

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