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教育头条
和自闭症孩子沟通的五个小方法
对于自闭症这样一群特殊孩子来说，想要和他们顺利交流十分困难。不过如果家长学会了这几个语言训练方法，相信和孩子沟通就容易多了。
1、经常问问孩子
自闭症的孩子可能不是通过普通的方式进行学习。所以，老师们，请让孩子帮助你弄清楚如何去教他。问问怎样他能学得更好，是通过读还是写?是跟同伴一起?是通过实地考察还是动手的活动(如科学实验、美术手工或桌面游戏)?用心聆听他的回应(也许不是通过语言来表达的)。问一问孩子，可以帮助我们思考他是怎样学习的，什么才有助于他的学习，让孩子进一步对自己的学习承担一些责任。这种意识是授予孩子权利的表现。
2、反过来问
当你常用的提问方法没有什么效果时，可以反过来问。如“在你生日宴会上你想做什么”的问题，可以反过来这样问：“在你的生日聚会上你不想做什么?”或许你会惊讶地发现原来她讨厌蜡烛、保龄球、生日歌，任何需要她盛装打扮的场合，以及房间里的人数超过5人。
3、三个重要的字：有我呢！
抚养一个自闭症儿童好像每分每秒都要管—设计他所需要的严格的结构安排，拜访专业人士来获取我们所需要的专业知识，我们需要那种我们已经为孩子做到了我们所能够做的一切，或者我们至少做得足够了的感觉——这些需求时刻指导着我们生活中的分分秒秒。
4、他和我听到的声音一样吗？
当孩子存在语言障碍时，应该通过听力测试来排除其生理因素。自闭症儿童进行一般学校里的听力测试可能会有困难——通常这种测试要求学生用举手来对高音音调进行反应。但自闭的孩子可能无法理解这个要求，只是从周围其他孩子那里得到视觉提示——别人举手时他就跟着举手，或者为了给出期望的反应而随机举手。
5、获得孩子的注意力
在孩子能忍受的范围内，身体尽可能靠近孩子。即便为此必须移动孩子或你的座位，也要让自己在孩子的视线之中。留意观察孩子是否将注意力转移到你的身上—不一定有目光接触。你可以表现得活泼一点，也可以使用视觉提示来吸引孩子的注意。
1、经常问问孩子
自闭症的孩子可能不是通过普通的方式进行学习。所以，老师们，请让孩子帮助你弄清楚如何去教他。问问怎样他能学得更好，是通过读还是写?是跟同伴一起?是通过实地考察还是动手的活动(如科学实验、美术手工或桌面游戏)?用心聆听他的回应(也许不是通过语言来表达的)。问一问孩子，可以帮助我们思考他是怎样学习的，什么才有助于他的学习，让孩子进一步对自己的学习承担一些责任。这种意识是授予孩子权利的表现。
2、反过来问
当你常用的提问方法没有什么效果时，可以反过来问。如“在你生日宴会上你想做什么”的问题，可以反过来这样问：“在你的生日聚会上你不想做什么?”或许你会惊讶地发现原来她讨厌蜡烛、保龄球、生日歌，任何需要她盛装打扮的场合，以及房间里的人数超过5人。
3、三个重要的字：有我呢！
抚养一个自闭症儿童好像每分每秒都要管—设计他所需要的严格的结构安排，拜访专业人士来获取我们所需要的专业知识，我们需要那种我们已经为孩子做到了我们所能够做的一切，或者我们至少做得足够了的感觉——这些需求时刻指导着我们生活中的分分秒秒。
4、他和我听到的声音一样吗？
当孩子存在语言障碍时，应该通过听力测试来排除其生理因素。自闭症儿童进行一般学校里的听力测试可能会有困难——通常这种测试要求学生用举手来对高音音调进行反应。但自闭的孩子可能无法理解这个要求，只是从周围其他孩子那里得到视觉提示——别人举手时他就跟着举手，或者为了给出期望的反应而随机举手。
5、获得孩子的注意力
在孩子能忍受的范围内，身体尽可能靠近孩子。即便为此必须移动孩子或你的座位，也要让自己在孩子的视线之中。留意观察孩子是否将注意力转移到你的身上—不一定有目光接触。你可以表现得活泼一点，也可以使用视觉提示来吸引孩子的注意。
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