感统是「感觉统合」的简称，是指大脑和身体相互协调的学习能力。即人通过感官（听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉和本体觉）来获取外界信息，处理并作出适应性反应的一种能力。只有经过感统，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触。
感统失调是指外部的刺激信号无法很好地经过大脑进行整合，它并不是一种病，几乎每个人都有。回想一下，小时候我们是不是也有注意力不集中的时候？有没有到现在还坐车就晕的？
感统失调的孩子，智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现许多障碍比如学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等等。一般在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，超过12岁就容易定型，不易改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
语言发育迟缓
感统失调的孩子听力检查一般没有问题，但他们却不能专心听别人的话，也不会对别人的话作出相应的行为反应，让人觉得他们好像根本没听见一样。并且，他们想要说话的时候，也常常不知道怎样用语言来表达，表现出一定的语言发育迟缓症状。
不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服等
这样的小事儿，看起来简单，做起来难，需要手部精细动作非常到位，所以，如果孩子始终学不会系鞋带，穿袜子，穿鞋，穿衣服，极有可能存在感统失调的问题。
玩耍时,技巧不如别人
感统失调的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一，对外界缺乏有效的顺应性反应，所以，他们不会操作复杂的玩具，并经常容易把玩具搞坏，在玩耍过程中抗干扰能力差，不注重细节，遇到危险也不知道及时躲避。
讨厌手工活动或益智游戏
有些感统失调的孩子手眼协调差，不会拼图，不会用剪刀，所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。
不会钻、爬、跑、跳
感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来，钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。
发育水平基本正常，但行动笨拙
一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准，但是你会发现，他们走路比较费劲，动作也非常不协调，跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况，可能也是由于感觉统合失调的缘故。
反应敏锐，焦动不安
触觉敏感的孩子反应特别敏锐，讨厌别人的靠近和触摸，甚至讨厌光和声音，对集体活动也非常抗拒。
0-3岁是感统失调的预防阶段。
当然这个年龄如果孩子感统失调情况比较严重，也会表现出来。

3-6岁是真正感统训练的黄金阶段。
一些感统失调中重度的孩子已经表现得相当明显，但是一些轻微失调的孩子不被家长所。因为孩子上幼儿园还没有真正参与到视听类的学习中，家长往往忽略了这个阶段的训练。
6-9岁是感统训练的重要阶段。
这个阶段的孩子往往是训练的主力，因为孩子一旦进入小学，孩子感统失调的表现就会突显出来，孩子的问题直接暴露在家长面前。之前了解感统训练的家长可能会找到原因，积极参加感统训练，但不了解感统训练的家长，只会埋怨孩子，甚至打骂，问题解决不了，还给孩子带来心理上的创伤。
9-12岁时感统训练的末尾阶段。
这个阶段孩子的问题更加突显，解决的难度也会变大。孩子要付出比他人更多的汗水与努力。抓住孩子感统训练尾巴，一旦孩子年龄超过12岁，就很难再通过感统训练给孩子解决问题了。