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大学英语六级阅读三大障碍
大多数人在阅读的时候，有很多不利于提高阅读效率的习惯，阅读效率低肯定也会影响做题速度。下面小编给大家带来2020年上半年大学英语六级阅读三大障碍，希望对大家有所帮助。
2020年上半年大学英语六级阅读三大障碍：
1.语言的障碍
由于有的单词往往有几种甚至几十种意思，而一个词的确切含义只有在具体的文章之中根据上下文才能确定。因此，词义的转换和搭配仍是阅读中的障碍。所以要避免进入见词就查字典的误区。
2.文化背景知识的障碍
因为文化背景知识是阅读的无形障碍。由于不了解英语国家的文化背景，因此有时很难做出判断。 所以多做泛读的训练将有所帮助。
3.阅读技巧的障碍
这一障碍是多方面的。如找中心思想，推断文章中有没有直接说明的意思，确定作者的语气等。
以上内容是《2020年上半年大学英语六级阅读三大障碍》分享，希望对大家有所帮助，祝福大家都能考出理想的成绩。
2020年上半年大学英语六级阅读三大障碍：
1.语言的障碍
由于有的单词往往有几种甚至几十种意思，而一个词的确切含义只有在具体的文章之中根据上下文才能确定。因此，词义的转换和搭配仍是阅读中的障碍。所以要避免进入见词就查字典的误区。
2.文化背景知识的障碍
因为文化背景知识是阅读的无形障碍。由于不了解英语国家的文化背景，因此有时很难做出判断。 所以多做泛读的训练将有所帮助。
3.阅读技巧的障碍
这一障碍是多方面的。如找中心思想，推断文章中有没有直接说明的意思，确定作者的语气等。
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好了，以上就是大学英语六级阅读三大障碍的介绍，如对本文有疑问或者想了解更多四级六级考试信息，请与我们联系，我的微信18560125702。教育宝是一家教培行业第三方平台，5年以上工作经验的学习顾问能给你最客观公正的建议，帮你辨别课程好坏，为你提供学习帮助。返回教育宝头条
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