发音的重要性，不用再强调了吧。任何语言，想要真正学好，重要的一步就是发音。判断一个人的韩语是否说的好，一个标准也是发音。这是毋庸置疑的。
问题是，到底要如何学习，才能练就一口标准且流利的韩语发音呢？？？
第1步：选对老师
首先，希望大家一定要记住：发音，是不可以自学的！无论你是否有语言环境，都必须要跟着“老师”学习。这个老师，可以是真的讲师，也可以是身边的韩国朋友。不管是谁，对于外语而言，入门一定要有“老师”带你，给你纠音。而且，建议同时能有老师和韩国老师相结合。为什么呢？世面上相信有很多老师都能教清楚如何去发音。但是人的耳朵和韩国人的耳朵不一样，只有经过专门训练的老师，或者韩国人才能去判断你的发音是否正确，才能去纠音。那么，为什么不能直接选择韩国老师学发音呢？不是不可以，而是“择其善者而从之”，不是所有的韩国人发音都值得我们学习。要排除一些干扰，方言类似的尽量避免。并且，并不是所有的韩国人都可以当老师教韩语，就如同并不是所有的人都可以教外国人学中文是一样的道理。无论是老师，还是韩国老师，建议还要跟科班出身，经过研究学习，长期训练，掌握方法的老师学习。
在学习发音的基础知识时，一定要做到下面几点。
1） 张开嘴巴。不张嘴，是学语言的大忌，这意味着从学韩语一、天起就注定你学的是哑巴韩语，克服腼腆，扔掉面子，是学好语言的一步。真正外语学得好的人，没有一个是脸皮薄的。
2）不要执着于音标。韩语有很多似是而非的发音。很多人对这样的模糊的人一定要追究到底是什么？不知道如何去把握。但实际上，这样模棱两可的发音才是正确的发音。前期，只要找到一个接近的音，记住。后续进行大量的模仿练习，就会慢慢领悟到发音的要旨。
3) 元音，不可忽视收音。大部分的发音不准，都是因为元音发的不准，所以要对元音特别注意。但同时，也不要忽视收音。很多人觉得有些收音，不出声音，那干脆偷懒不读了。这是不可以的。读收音，和没有读收音，这个对于韩国人而言，是很容易判断出来的，并且，会造成单词意思曲解，惹出笑话和矛盾。
4）注意嘴型。大家学习发音的时候，可以对着镜子，看看自己的嘴型是否标准。嘴型到位，音就不会偏差。
5）多练习连读和音变。四十音学完之后，发音并没有结束，还有更重要的连读和音变现象。这些内容很繁多，不要试图一次就能记住，一定是多读，多听，多练。才可以熟能生巧，做到张口就来。
发音基础学习之后，就要进行大量的发音训练。这也就是：
第2步：跟读训练
韩语属于黏着语，不像中文有声调，字正腔圆，朗朗上口，以中文的角度来讲，韩语的发音大多数是滑音，通俗地说：既不是这个，也不是那个，而是中间的音。对于人来说，这个“火候”不容易掌握，简单，直接，粗暴的方式就是：模仿跟读。所谓跟读，就是听着别人的朗读，自己看着文章文本，同时模仿别人朗读文章，尽量与别人的朗读在速读、节奏、重读和语调等方面保持一致。这是练习外语发音的好方式。

那么如何选择跟读的素材呢？
对于刚刚学完发音的小白，或者已经学到中高级，但是从来没有做过跟读训练的学员来说，—好的跟读素材就是教材。教材里的文章，是经过刻意挑选，朗读的音频速度，也会特意放慢，是入门跟读训练的好的教材。但是跟读到一定阶段，进入到基础，或者更高级的发音训练阶段时，建议好有慢速版跟读，正常速版跟读，间隔版跟读，非间隔版跟读等多样的方式，在慢速版跟读的基础上，尽量尝试可以跟上正常速度去做跟读训练。到后面，可以跟读电视剧，综艺，新闻稿等。
如何做跟读训练呢？
1）跟读之前，反复听。用心去感受音频的一字一句，语速，停顿，语气，重音等。
2）看着原文，跟随录音模仿朗读。很多同学，跟读时只顾自己。音频是音频，我读我的。这是**不可以的。一定要刻意去模仿，跟着音频的声音去读，模仿时要把自己想象成其中的人物，随后句子长度可逐渐增加。
3) 抛开原文，跟着录音进行朗读。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。
4）录音-自我检查。把自己的声音原封不动的录下来，和音频原声去对比。比较一下语气，语调，语速，连读，重音，音变地方等。也许一开始，你会觉得相差很大，但只有这样才能发现自己的问题点，才能对症下药。不要一味的只读，不听。只要坚持跟读训练，一定会练就一口标准的韩语发音。
俗话说，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”要使自己的语音语调彻底脱离式韩语的窘境，坚持不懈的努力至关重要，尤其是在韩语学习的初中级阶段，只要每天坚持练习，一定会在不经意的某一天实现语音质的飞跃。