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教育头条
托福口语语音调整的五大实用技巧
许多 托福考生都存在口语口音太重或者发音奇怪的问题，这些问题有的来自于大家英语启蒙教育阶段受到的不规范引导，有些则来自自身多年积累所形成的问题。如何才能调整好语音语调以满足托福口语要求？下面就来讲解托福口语语音语调调整的5大实用技巧。
1. 听录音，做标记
(录音材料推荐大家使用真题Official中的task5) 一遍 感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。 第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。 第三遍标记所有单词与单词之间的连读。 第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。 第五遍 标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了。
2. 多模仿，心要细
模仿大致可以分为两个阶段： 句子的模仿。先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，关注到每个细节。 段落的模仿。把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。 3. 勤朗读，练记忆 从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式，大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆，在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料。 经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了。不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。
4. 找差距，再努力
如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按一步的方法标记一次。
5. 再模仿，到满意
返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。 通过上述5个方法，大家口语中存在的语音语调问题就能得到比较好的改善提升了，在此基础之上考生只要在做好口语内容方面的准备，拿到理想的托福口语分数就指日可待了。
1. 听录音，做标记
(录音材料推荐大家使用真题Official中的task5) 一遍 感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。 第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。 第三遍标记所有单词与单词之间的连读。 第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。 第五遍 标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了。
2. 多模仿，心要细
模仿大致可以分为两个阶段： 句子的模仿。先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，关注到每个细节。 段落的模仿。把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。 3. 勤朗读，练记忆 从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式，大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆，在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料。 经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了。不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。
4. 找差距，再努力
如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按一步的方法标记一次。
5. 再模仿，到满意
返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。 通过上述5个方法，大家口语中存在的语音语调问题就能得到比较好的改善提升了，在此基础之上考生只要在做好口语内容方面的准备，拿到理想的托福口语分数就指日可待了。
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