英语听力和中文听力作为语言来说，本质其实是一样的，关键还是在于我们在做“听”这个动作的时候到底在做什么，因为我们已经习惯了中文的表达，所以平时并不会深思这个问题，但是一旦放到一种不熟悉的语言中，很多下意识的反应就会导致“听”的动作变形，也就导致了本来其实没那么困难的听力感觉像是天书。举个简单的例子：“小明乘坐2路公共汽车，经过了19个站，终于在8楼的水果店买了到了100007个苹果。”当你听到这句话的时候，说话的人到底想传达给你什么信息呢？其实在我们日常对话中，真正留在脑海中的信息大概是这样的：“小明乘坐公共汽车，跑了很远才买了到了一大堆苹果。”其实真正造成听力困难的这些大量复杂的细节部分，实际上并不是说话人想要表达意思的关键。
一、听力的标准是什么？
托福作为一个标准化的语言考试，大量考察的当然是能不能正常听说读写，与人交流的能力，而不是速记能力。也就是说，当你已经能够听懂甚至理解教授在Lecture里面想讲的内容，就已经达到了在国外顺利听课的标准，也就达到了托福考试的要求。然而英语对我们而言并非母语，所以无论在阅读还是在听力的时候，都会习惯性一个词一个词翻译成中文之后理解，阅读因为还有思考的时间，所以这种断裂感还不是很明显。但是听力因为速度很快，所以很多同学在翻译中已经筋疲力尽，再脑海中只能留下断断续续的单词。因为一种不熟悉的语言环境让我们非常紧张，下意识的会把每个单词当成“救命稻草”，拼命的尝试去听懂每一个单词，但却完全没注意教授到底在说什么。
二、听力信息点
在托福听力对话部分中，经常会出现特殊疑问句之类的题型，包括：what、when、where、who、why、how，或者由这些词组成的疑问词组：what time、what place、how much、how long。大家一定要弄清楚题目是怎么问的，然后再进行答题。听力对话文章中会出现一问一答的情况，只有在这些问题的回答中掌握关键信息，才能轻松地答题。整个对话其实就是发现问题、找问题的原因和解决问题的过程。
问答：对话双方一问一答的过程，就是我们发现、分析问题还有提建议的过程，建议大家在笔记上把对话中的实质性的问答都以关键词的形式记下来。
首尾：对话的目的/主题通常都出现在开头，而对话双方达成一致的解决方案一般都出现在对话的结尾部分。
例子：为了更加清晰的表达自己的观点，说话者经常会用具体的例子来论证这个观点，而说话者用这个例子要表达的观点通常就是考点。
三、听力小技巧
托福听力笔记能力训练：托福听力考察方式独特，和以往的英语听力考试不同，考生要先听后看题。不能带着问题去听答案，一方面考生抓不住重点，一方面考生需要记笔记来辅助大脑记忆。听力笔记是一定要记的。

在托福听力笔记练习中，考生首先要形成自己的笔记符号。字母和缩写是常用的，可以点击参考一些笔记符号方式，要注意的是不要让笔记成为自己听力的累赘，在听到词、句的瞬间能够快速记下来而不要再思考怎么记。建议考生利用TPO材料来听;过程中按照自己的方式记笔记;之后看着笔记符号回想材料内容，看看自己能够还原多少信息;不断如此练习。
托福听力考点识别训练：除了托福听力记笔记需要考生练习之外，为了提高考生记笔记的效率，大家还要明确记什么。这是通过考生在备考中的托福听力答题练习实现的。在答完题目之后，考生要核对答案;分析每个题目的出题点;分析自己打错题目的原因是没有听懂、少记内容，还是误解题目。
一定要扫描简短答案：对于四个选项都很简短的长对话答案，要先扫描，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就眼睛盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心保真不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短，你一个不注意就错过，而且当你沾沾自喜，觉得我的确把握了全文基本在说什么，谁知道问题问的根本就是一些细节，比如时间，地点，悔之晚矣。