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教育头条
如何提高英语六级成绩
大学英语考试(CET)和英语专业考试(TEM)是两个具有影响力的全国性英语等级考试。你想知道六级英语考试如何取得高分的技巧有哪些吗?接下来小编告诉你如何迅速提高英语六级成绩。
英语六级学习建议：
1.听力
精听VS泛听
准备四级听力，要精听，不要泛听。这是一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要(而且简单得多)的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。
2.词汇
四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为你计划英语四级学习，每天进行一些训练。熟悉常考的语法难点和词汇题型。做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。
3.阅读
把握细节，养成习惯
首先精研历年真题，阅读理解中的细节性问题，养成适合自己的阅读习惯。平时要进行针对性的训练，在做阅读的过程中，一定要把握好时间，不能一味追求准确而花费大量的时间。
4.英译汉
掌握原则按部就班
英译汉首先要掌握4个原则：翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;翻译不可太拘泥，否则很容易因死守原文语言形式而损害了原文思想内容，好的译文应该是形式与内容的统一;能够直译尽量不意译;四、翻译的过程应该是先理解后表达。
小技巧：
(1)增词法。根据需要增加一些词语，如名词等。
(2)减词法。根据汉语习惯，去一些词。
(3)肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然。
(4)变换法。名词译成动词或动词转译成名词等。
(5)分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。
(6)省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以略。
5.写作
一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。
具体写作时建议分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方;句式有无变化;句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。
英语六级学习建议：
1.听力
精听VS泛听
准备四级听力，要精听，不要泛听。这是一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要(而且简单得多)的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。
2.词汇
四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为你计划英语四级学习，每天进行一些训练。熟悉常考的语法难点和词汇题型。做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。
3.阅读
把握细节，养成习惯
首先精研历年真题，阅读理解中的细节性问题，养成适合自己的阅读习惯。平时要进行针对性的训练，在做阅读的过程中，一定要把握好时间，不能一味追求准确而花费大量的时间。
4.英译汉
掌握原则按部就班
英译汉首先要掌握4个原则：翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;翻译不可太拘泥，否则很容易因死守原文语言形式而损害了原文思想内容，好的译文应该是形式与内容的统一;能够直译尽量不意译;四、翻译的过程应该是先理解后表达。
小技巧：
(1)增词法。根据需要增加一些词语，如名词等。
(2)减词法。根据汉语习惯，去一些词。
(3)肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然。
(4)变换法。名词译成动词或动词转译成名词等。
(5)分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。
(6)省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以略。
5.写作
一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。
具体写作时建议分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方;句式有无变化;句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。
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