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少儿的英语启蒙应该怎么做呢

学习经验 少儿英语

2020年05月10日 14:43:20
随着时代发展,少儿英语教育也开始向大众普及,关于少儿的英语启蒙,越来越多的家长开始起来,但是作为家长,只有对少儿英语启蒙有足够的了解,才能为孩子英语学习打好基础,让孩子赢在起跑线上。
“想给孩子进行英语启蒙,但是孩子不配合怎么办?”
“自己英语不好怎么给孩子进行英语启蒙?”
“为什么总觉得力不从心,孩子学习没效果?”
如果您也碰到了以上类似的困惑和难点到底要怎么解决呢?今天我们给大家归纳了英语启蒙的 6 个关键点,希望对大家有用~
1.边磨耳朵边动起来
从儿歌开始学习一门语言,是近年来研究不断证明的一点。当我们将孩子陌生的单词和句子以音乐的形式放出来,孩子会不自觉地跟着节奏手舞足蹈。慢慢地他们会意识到这些音节是有意义的,并且了解这些音节是如何中断的,基本的语感就会逐渐形成。
有些家长会说,怎么我给孩子听了一段时间的音频没什么效果呢?磨耳朵这件事不是立竿见影的,一定要坚持。英文儿歌、绘本故事、原版动画片,都是磨耳朵的素材,建议家长每天放给孩子听。等到他们熟悉了,内化了,就再换一批资源。
在磨耳朵的过程中,多鼓励孩子唱出来、动起来。唱唱跳跳的过程有利于孩子理解和表达歌曲内容,让磨耳朵更具意义。
2.持续的沉浸式语言环境
有研究发现,如果在孩子的一天中有一门语言的曝光时间达到 30% 以上,那么孩子就有可能将这门语言当做母语。也就是说,如果我们想让孩子像学习母语一样学习英语,就要保证孩子一天中有 30% 的时间能够接触到英语。
如果要实现这个目标,家长就需要为孩子打造沉浸式的语言环境。在这一点上,爸爸妈妈要带头在家中用英语交流。就算不标准也没关系,重要的是孩子一直在接触英语。在家庭摆设、布置上也可以设置一些英语元素,让英语随处可见。
空闲时可以和孩子进行一些英语亲子游戏,既促进了亲子感情,又能帮助孩子开发和提升语言能力。
3.游戏化的学习方式
很多心理学研究也发现,孩子自发地探索、尝试时,会比只听解释、阐述,学得更好,尤其当孩子发现事情超出常规、感到惊讶的时候,对知识的记忆会大大加深。所以,孩子开心的时候,也是他学得好的时候!
现在学习工具越来越多,学习方式也越来越多。孩子的英语学习可以不仅仅局限于枯燥的书本,也不是只有死记硬背这一种学习方法。很多实践证明,在游戏化的学习方式中,孩子会更有兴趣学习,学习效率也会有显著提升。
走出课本,在丰富有趣的游戏中进行英语启蒙,是个非常有效的方式。
4.优质合适的英语资源
英语资源的优劣对于启蒙效果是有重要影响的。劣质的资源容易对孩子产生误导,比如孩子早期接触的资源在语法、语言都有问题,他们就会不自觉的学习到这些有问题的知识点,再难纠正过来。
有时候资源是好的,但不一定适合你的孩子。如果孩子学习的材料落后或者超前于他的学习能力和认知,他们就会因为“太难”或者“无聊”而失去学习兴趣,那么启蒙也就失败了。
所以,给孩子进行英语启蒙的资源,应该是优质且适合的。

5.根据孩子兴趣进行引导
“兴趣是好的老师”,这句话虽然不是的,但道理还是有的,毕竟无欲无求的人做什么都难以提起精神。英语学习也是一样,如果孩子没有兴趣,那么启蒙的路就会非常难走。但如果能根据孩子的兴趣进行引导,那效果是事半功倍的。
而父母是孩子的一任老师,自己言行举止都是孩子模仿的榜样。所以父母在日常生活陪伴孩子英语启蒙也是非常重要的。想要让孩子学好英语,在日常生活中父母就要做榜样多用英语和孩子交流,以下为简单举例:
日常生活交流中,可以使用一些简单的问候语。
比如,早晨起床,相互问候“good morning”;当我们给孩子好吃的东西时,教给他说“Thank you”;当孩子和其他小伙伴玩耍不小心打到人的时候,教给他说“sorry";
随时用一些英文名词代替汉语名词去称呼物品
如果孩子喜欢吃水果,那就从各种水果的名称开始,教孩子水果的英文名,然后慢慢延伸到水果的颜色、形状、吃法等等。教会后还要反复巩固,每次吃水果都可以引导孩子用英语表述。
6.合理的学习规划
遗忘曲线告诉我们,在学习中的遗忘是有规律的,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就会只剩下原来的 25%,所以我们要帮助孩子进行合理的学习规划,去巩固习得的知识。
学习需要持之以恒,不能学一阵停一阵,要合理的规划学习阶段。在各位家长和老师的共同努力下,为孩子建造一个快乐的英语学习时光吧!

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