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教育头条
雅思听力考试中会常犯哪些错误呢
雅思听力考试中想要答对题，首先有一个前提，那就是审对题。题审错了的话，即使我们理解了听力的内容想必也是答不对题的。接下来我们来看看雅思听力审题容易犯哪些错，希望能为大家提个醒，注意这些问题。
错误一、不拘小节，审题是只关注文字内容，而忽视了题目要求。
不论是填空题还是选择题，题目中都存在一定的要求。单选题和配对题的问题不大，但要记得一定是一对一选择就可以，而遇到多选题时要关注是选对一个选项算一题还是全部选对酸一题。遇到填空题一定要看清字数要求。由于No more than three words and/or a number是比较常见的字数要求，可能考生会因此习惯性认为填空就是这个字数要求而忽略了其他形式的要求。在这个要求中，即使只少了“/and”意义也是完全不一样的。如果要求是No more than three words or a number， 那就意味着不能写单词和数字共存的答案，如果出现数字就得写成单词形式。如果出现One word only这样的答案就更需要注意了，哪怕多了一个冠词也是错误的。有些考生特别容易把textbook这样的合成词分开写，one word only这个要求反而是提醒考生注意单词书写而不是了。
错误二、审题不客观，主观意识太强。
审题，当然的是要以问题的客观意识来理解，不能够想当然的强加自己的想法。建议考生在看选择题的问题和选项时候，尤其需要注意这一点，问什么就答什么，都要客观的理解。不能因为某个选项意义比较符合常理就认为它是对的，也不能因为某选项符合某些判断规则就认为其一定是错的。即便有预先的判断，也需要去文章中找到证据来支持或反驳才能够确定。要是遇到的是填空题，当然首先还是得客观的理解整个句子的意思，再去做找关键词、预测等工作。比如在预测时发现需要填的空格出现在名词前，修饰名词，一般考生反应需要找一个形容词。但是仔细想想，能够修饰名词的不仅仅是普通的形容词，名词也是可以的，动词的现在分词形式和过去分词形式也可以做形容词来修饰名词，甚至量词也可以修饰名词，所以在听的时候不能因为想到了形容词就只关注普通的形容词，以点盖面。
错误三、片面理解，选择性审题。
听力考试重在听，卷面上出现的每一字每一句都是提示信息，审题自然不能够漏过一丝一毫。但考生往往会因为看到自己熟悉的内容而忽略了剩余的，造成理解错误，这样就很容易忽略正确答案了。
错误四、视而不见，只看不用。
审题之所以要思考很多问题，就是为了在听题的时候能对找答案有所帮助，看到想到的就得在听题时充分利用。要学会利用是能够利用的必要因素。
错误一、不拘小节，审题是只关注文字内容，而忽视了题目要求。
不论是填空题还是选择题，题目中都存在一定的要求。单选题和配对题的问题不大，但要记得一定是一对一选择就可以，而遇到多选题时要关注是选对一个选项算一题还是全部选对酸一题。遇到填空题一定要看清字数要求。由于No more than three words and/or a number是比较常见的字数要求，可能考生会因此习惯性认为填空就是这个字数要求而忽略了其他形式的要求。在这个要求中，即使只少了“/and”意义也是完全不一样的。如果要求是No more than three words or a number， 那就意味着不能写单词和数字共存的答案，如果出现数字就得写成单词形式。如果出现One word only这样的答案就更需要注意了，哪怕多了一个冠词也是错误的。有些考生特别容易把textbook这样的合成词分开写，one word only这个要求反而是提醒考生注意单词书写而不是了。
错误二、审题不客观，主观意识太强。
审题，当然的是要以问题的客观意识来理解，不能够想当然的强加自己的想法。建议考生在看选择题的问题和选项时候，尤其需要注意这一点，问什么就答什么，都要客观的理解。不能因为某个选项意义比较符合常理就认为它是对的，也不能因为某选项符合某些判断规则就认为其一定是错的。即便有预先的判断，也需要去文章中找到证据来支持或反驳才能够确定。要是遇到的是填空题，当然首先还是得客观的理解整个句子的意思，再去做找关键词、预测等工作。比如在预测时发现需要填的空格出现在名词前，修饰名词，一般考生反应需要找一个形容词。但是仔细想想，能够修饰名词的不仅仅是普通的形容词，名词也是可以的，动词的现在分词形式和过去分词形式也可以做形容词来修饰名词，甚至量词也可以修饰名词，所以在听的时候不能因为想到了形容词就只关注普通的形容词，以点盖面。
错误三、片面理解，选择性审题。
听力考试重在听，卷面上出现的每一字每一句都是提示信息，审题自然不能够漏过一丝一毫。但考生往往会因为看到自己熟悉的内容而忽略了剩余的，造成理解错误，这样就很容易忽略正确答案了。
错误四、视而不见，只看不用。
审题之所以要思考很多问题，就是为了在听题的时候能对找答案有所帮助，看到想到的就得在听题时充分利用。要学会利用是能够利用的必要因素。
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