比起听力，口语体量较小只有四道，还常常出现之前考过的原题，按理说难度不是很大。但是国内考生在口语上的平均分堪堪与听力持平。为了在紧张的时间里流畅的作答，大部分小伙伴都会寻求模板的帮助。而正因如此，考生们很容易陷入两难的境地：用了模板能被评分考官听出来，生硬的表达肯定拿不到高分。但是不用模板又感觉没的说，或者刹不住车说不完。
不得不说，在水平不够的情况下尽可能的想得到高分，模板是必然要借鉴的。那么怎样才能把模板用的不那么生硬，像是自己的正常表达呢？我们可以采取以下方式对自己的作答进行“包装”，避免踩中考官们一致不认可的“模板僵化”的雷坑。
1、改变语速
在套用模板时，即便考生还没看到问题，心中也早已准备好了说辞的框架，比较容易在短时间内整理好套用模板的几句话。为了输出大量信息，考生的语速会在用到模板的部分加快，也就是出现“流利的背诵”的状况。而在需要考生视题目填充细节的部分，因为要思考如何表达才切合题意，难免语速会降低。如果脑海中组织的语言不如使用模板时丰富，甚至会出现表述磕磕绊绊的状况。这样整体看下来，考生在作答时时快时慢，非常流畅与磕绊重复这两种极端情况交替出现，这种表现就差直接告诉考官“我在用模板”了。所以，如果用了模板还不想被识别出来，一定要找准自己回答的节奏，保持自己的语速在一个平稳的水平。在用到模板的部分可以有意识的放缓，不急于全盘托出。在需要自己思考的部分，可以利用笔记的提示，保证回答的连贯。
2、停顿分段
口语作答时间紧张，心理压力下很难当场组织出语法完美的长难句。虽然我们不提倡在口语回答中用长难句为自己加分，但是全篇简单句也是很难出彩的。因此，很多小伙伴在回答口语时的长句子都有着模板的支撑。而越是长的句子背诵痕迹越明显。因此，我们必须通过必要的停顿来对句子进行“分解”，以此改善背诵痕迹的同时，突出句子中的表达重点。在一个长句中，逗号出现的点可适当停顿。在整篇口语作答中，每一个段落的后面、每一句话结束之后、每一次提到重点信息，这些地方都不能快速略过。
3、文章逻辑
虽然口语回答的时间不长，但是我们作答时要说出大约150词，相当于一篇小作文，也就是说实际表述的内容是很多的。因此，如果我们拿着模板生搬硬套，很容易“跑偏”。说完开头发现自己没找准主题，后面纠正的话可能导致表述前后矛盾，不纠正的话又越说越跑题......因此，我们在回答口语时，要避免模板的生搬硬套，切合ETS青睐的“总分总”结构。开头不要说和题目不相关的话，而是直接表明主题，再进行分例详述。在详述过程中，一定注意不要强行使用一些逻辑词汇，以免衔接显得生硬。同时要根据具体题目恰当措辞，不要过分正式或者随意。期间如果发现自己有点跑题，就要尽可能的把表述跟主题做联系。在回答的尾声，总结全文，再次强调中心思想，进行挽回。模板贯穿口语回答的始终，逻辑问题是口语评分的关键。因此如果逻辑上出现问题，回答内容与题目切合度不够，无论考官是否识别出考生使用模板，给出的分数都不会高。

4、语调
背诵模板与自主作答直接的差距就是二者语调的不同。背诵文章往往从头到尾一个语调，像个机器人没有感情，而自主作答带有个人感情语气，语调起伏也比较大。所以如果一个考官听到的回答，前期波澜不惊， 中间音调突然出现明显的上扬或者下降，就免不了认为这个考生前期是在背诵，音调起伏部分才是带有个人思考的作答。一旦有了这种印象，打分可想而知。由此，我们也该知道使用模板时该注意什么了：情感带动语调，语调验证表述。
5、语法
然后，小伙伴们需要注意的是细节问题，也是经常回答中说着说着就忘了的问题：语法。时态错误是非常低级的错误，本身语法问题就会给分数带来一定的影响，如果时态导致事情时间段不合理，暴露自己模板用错了......会非常尴尬。另外，词组表述有误或者不恰当会导致句子前后意思不匹配，人称和代词的指代有误，这些都是使用模板时需要注意的点。
综合以上几点，相信小伙伴们会很好地隐藏起自己回答中的模板痕迹。但也要再次提醒各位，文章中所说的模板指的各位自己总结的、独创的框架，可不是全篇借鉴网上所谓的“高分模板”哦~网上的模板几乎都被ETS计算机评分系统录入过，系统能分分钟揪出使用者。