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大学英语六级听力答题技巧分享
大学英语六级听力难度相比四级高不少，但如果勤加练习，准备充分，还是能多赶不少分数。毕竟后面的阅读写作部分题量太大，对普通考生而言，时间更加难把控，听力做起来还是相对比较从容不迫的。接下来小编告诉你大学英语六级听力。
大学英语六级听力：
一.放音之前
要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。
1.是竖看，确定相同之处。
2.是横看，确定不同之处。
3.是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词。
二.放音之时
我们在听的时候要注意一下几个原则：
1. 顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。
2. 注意表示逻辑关系的小词原则。
三、放音之后
放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。
英语六级听力技巧：
应试技巧1：试卷发下来获准开封后，听力开始播放注意事项和例子题目，大概要播放数分钟之久。利用这一段时间，应立即把前几道短对话题和长对话题的选择支快速浏览一遍，不需要完全理解，但速度要快，目的是在心里留个印象，做到心中有数，个别对话通过浏览选择支可以大致猜出对话围绕的主题。
应试技巧2：听力选项中可能出现否定句式表达肯定意思的选项，比如I cant agree with you anymore意思是我完全同意你;某些选择支在对话中有一模一样对应的原话，这样的选择支应引起怀疑，多数情况下是迷惑项，应注意辨别;原文中的词汇在选择支中往往以同义词的形式出现，注意临场判断。
应试技巧3：一方提问一方做答，信息相关项多出自回答的一方，注意在听的时候做出预判。注意表示逻辑关系的小词原则。表示转折和对比的逻辑词：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。表示因果的逻辑词：as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so。
应试技巧4：使用铅笔在你认为正确的选择支上勾对号，做完一道题马上把注意力转移到下一道，不要过于纠结前面答题的效果，避免对后续作答产生影响。
应试技巧5：对于听短文填空的题目，短的单词可以先写个别字母或记号，在后面读的时候再补全，注意时态语态，单词后面要不要变过去式或完成式;对于长的句子，可以一遍先把各个重点单词的首字母先大致写下来，中间介词先不写;第二遍在读非填空位置内容时，补全重点单词和主谓语;在之后一遍时把整句补全并完成句子检查。
大学英语六级听力：
一.放音之前
要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。
1.是竖看，确定相同之处。
2.是横看，确定不同之处。
3.是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词。
二.放音之时
我们在听的时候要注意一下几个原则：
1. 顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。
2. 注意表示逻辑关系的小词原则。
三、放音之后
放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。
英语六级听力技巧：
应试技巧1：试卷发下来获准开封后，听力开始播放注意事项和例子题目，大概要播放数分钟之久。利用这一段时间，应立即把前几道短对话题和长对话题的选择支快速浏览一遍，不需要完全理解，但速度要快，目的是在心里留个印象，做到心中有数，个别对话通过浏览选择支可以大致猜出对话围绕的主题。
应试技巧2：听力选项中可能出现否定句式表达肯定意思的选项，比如I cant agree with you anymore意思是我完全同意你;某些选择支在对话中有一模一样对应的原话，这样的选择支应引起怀疑，多数情况下是迷惑项，应注意辨别;原文中的词汇在选择支中往往以同义词的形式出现，注意临场判断。
应试技巧3：一方提问一方做答，信息相关项多出自回答的一方，注意在听的时候做出预判。注意表示逻辑关系的小词原则。表示转折和对比的逻辑词：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。表示因果的逻辑词：as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so。
应试技巧4：使用铅笔在你认为正确的选择支上勾对号，做完一道题马上把注意力转移到下一道，不要过于纠结前面答题的效果，避免对后续作答产生影响。
应试技巧5：对于听短文填空的题目，短的单词可以先写个别字母或记号，在后面读的时候再补全，注意时态语态，单词后面要不要变过去式或完成式;对于长的句子，可以一遍先把各个重点单词的首字母先大致写下来，中间介词先不写;第二遍在读非填空位置内容时，补全重点单词和主谓语;在之后一遍时把整句补全并完成句子检查。
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