“想给孩子进行英语启蒙，但是孩子不配合怎么办？”“自己英语不好怎么给孩子进行英语启蒙？”“为什么总觉得力不从心，孩子学习没效果？”关于少儿的英语启蒙，越来越多的家长开始起来，但也碰到了诸多问题。这些困惑和难点应该怎么解决呢？今天我们给大家归纳了英语启蒙的 6 个关键点，希望对大家有用~
1、边磨耳朵边动起来
从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点。当我们将孩子陌生的单词和句子以音乐的形式放出来，孩子会不自觉地跟着节奏手舞足蹈。慢慢地他们会意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节是如何中断的，基本的语感就会逐渐形成。有些家长会说，怎么我给孩子听了一段时间的音频没什么效果呢？磨耳朵这件事不是立竿见影的，一定要坚持。英文儿歌、绘本故事、原版动画片，都是磨耳朵的素材，建议家长每天放给孩子听。等到他们熟悉了，内化了，就再换一批资源。
2、持续的沉浸式语言环境
有研究发现，如果在孩子的一天中有一门语言的曝光时间达到 30% 以上，那么孩子就有可能将这门语言当做母语。也就是说，如果我们想让孩子像学习母语一样学习英语，就要保证孩子一天中有 30% 的时间能够接触到英语。如果要实现这个目标，家长就需要为孩子打造沉浸式的语言环境。在这一点上，爸爸妈妈要带头在家中用英语交流。就算不标准也没关系，重要的是孩子一直在接触英语。在家庭摆设、布置上也可以设置一些英语元素，让英语随处可见。空闲时可以和孩子进行一些英语亲子游戏，既促进了亲子感情，又能帮助孩子开发和提升语言能力。
3、游戏化的学习方式
很多心理学研究也发现，孩子自发地探索、尝试时，会比只听解释、阐述，学得更好，尤其当孩子发现事情超出常规、感到惊讶的时候，对知识的记忆会大大加深。所以，孩子开心的时候，也是他学得好的时候！现在学习工具越来越多，学习方式也越来越多。孩子的英语学习可以不仅仅局限于枯燥的书本，也不是只有死记硬背这一种学习方法。很多实践证明，在游戏化的学习方式中，孩子会更有兴趣学习，学习效率也会有显著提升。走出课本，在丰富有趣的游戏中进行英语启蒙，是个非常有效的方式。

4、优质合适的英语资源
英语资源的优劣对于启蒙效果是有重要影响的。劣质的资源容易对孩子产生误导，比如孩子早期接触的资源在语法、语言都有问题，他们就会不自觉的学习到这些有问题的知识点，再难纠正过来。有时候资源是好的，但不一定适合你的孩子。如果孩子学习的材料落后或者超前于他的学习能力和认知，他们就会因为“太难”或者“无聊”而失去学习兴趣，那么启蒙也就失败了。所以，给孩子进行英语启蒙的资源，应该是优质且适合的。
5、根据孩子兴趣进行引导
“兴趣是很好的老师”，这句话虽然不是特别对的，但道理还是有的，毕竟无欲无求的人做什么都难以提起精神。英语学习也是一样，如果孩子没有兴趣，那么启蒙的路就会非常难走。但如果能根据孩子的兴趣进行引导，那效果是事半功倍的。例如，孩子喜欢吃水果，那就从各种水果的名称开始，教孩子水果的英文名，然后慢慢延伸到水果的颜色、形状、吃法等等。教会后还要反复巩固，每次吃水果都可以引导孩子用英语表述。
6、合理的学习规划
遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就会只剩下原来的 25%，所以我们要帮助孩子进行合理的学习规划，去巩固习得的知识。首先就是要进行持续的学习，不能学一阵停一阵，要合理的规划学习阶段。当孩子完成了知识点的输入后，家长还可以通过日常的生活帮助孩子进行巩固和拓展。在孩子语言学习的关键期，家庭启蒙起着重要作用，爸爸妈妈们千万不要忽视家庭的力量哦