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教育头条
考研英语阅读提升正确率的方法
经常有开始复习英语的小伙伴吐苦水：“一次做真题，阅读只对了4个，考试可咋整”。做真题正确率低，往往是刚开始做真题的小可爱普遍遇到的问题，今天小编给同学们总结了四大考研英语阅读提升正确率的方法，希望对小伙伴们有所帮助~
阅读方法一：略读法
这种方法就是说，大家可以在阅读文章时自动略去那些不重要的信息(如补充说明人物的身份、职务、地位或补充说明某一事物的同位语等)，只看那些围绕作者观点进行说明的关键信息，这样就能极大提高阅读效率，节省阅读时间。
这种方法虽好，但是使用它有一个前提，就是英语基础知识足够扎实。所以要是大家英语基础不好，就好不要使用这种方法进行阅读，而应该把文章中的每一句话都搞懂，这样才能逐步夯实阅读基础，提高考研英语阅读能力和水平。
考研英语阅读中经常会重复出现一些固定的表达方式，由于这些表达方式出现的频率很高，且形式比较固定，使用的语境也比较固定，就像一个板块一样，因而得名“词块”。
所以大家复习时一定要有词块意识，加强对这些固定表达方式的积累。这样大家下次再遇到相同的词块，就能立刻反应出它的意思，从而就能大大提高阅读效率，节省阅读时间。
阅读方法三：回文定位法
这种方法是针对解题而言的。考研英语阅读的四个选项过于相似，大家做题时仅凭主观判断往往容易出错。所以这时大家就可以把四个选项进行回文定位，找出每个选项和原文之间的对应关系，再一一排除错误选项，这样做题就不容易出错了。
这种方法就是说大家阅读时要锻炼自己抓主题句的能力，这种方法对解答主旨大意题是很有帮助的。主题句往往有以下几种情况：
1、出现在首段或各段落的开头，即“总起———分述”型。这种文章是常见的，作者一般都会用一两句话提纲挈领地提出一个论点，然后展开论述。
2、出现在末段或各段落的结尾，即“分述———总结”型。在结论句之前，往往有it is clear that，in short，therefore等表示推论关系的词语，可以帮助辨认主题句。
3、有时段落的开头和结尾两个位置上同时出现主题句。这样的文章较少，难度也较低。
4、有时出现在段落中间，往往以这种顺序叙述：引子———主题句———阐述说明。即先描述一个事例，或提出一个问题，然后作者提出自己的论点，阐明主题，接着围绕主题展开描述或说明。
阅读方法一：略读法
这种方法就是说，大家可以在阅读文章时自动略去那些不重要的信息(如补充说明人物的身份、职务、地位或补充说明某一事物的同位语等)，只看那些围绕作者观点进行说明的关键信息，这样就能极大提高阅读效率，节省阅读时间。
这种方法虽好，但是使用它有一个前提，就是英语基础知识足够扎实。所以要是大家英语基础不好，就好不要使用这种方法进行阅读，而应该把文章中的每一句话都搞懂，这样才能逐步夯实阅读基础，提高考研英语阅读能力和水平。
考研英语阅读中经常会重复出现一些固定的表达方式，由于这些表达方式出现的频率很高，且形式比较固定，使用的语境也比较固定，就像一个板块一样，因而得名“词块”。
所以大家复习时一定要有词块意识，加强对这些固定表达方式的积累。这样大家下次再遇到相同的词块，就能立刻反应出它的意思，从而就能大大提高阅读效率，节省阅读时间。
阅读方法三：回文定位法
这种方法是针对解题而言的。考研英语阅读的四个选项过于相似，大家做题时仅凭主观判断往往容易出错。所以这时大家就可以把四个选项进行回文定位，找出每个选项和原文之间的对应关系，再一一排除错误选项，这样做题就不容易出错了。
这种方法就是说大家阅读时要锻炼自己抓主题句的能力，这种方法对解答主旨大意题是很有帮助的。主题句往往有以下几种情况：
1、出现在首段或各段落的开头，即“总起———分述”型。这种文章是常见的，作者一般都会用一两句话提纲挈领地提出一个论点，然后展开论述。
2、出现在末段或各段落的结尾，即“分述———总结”型。在结论句之前，往往有it is clear that，in short，therefore等表示推论关系的词语，可以帮助辨认主题句。
3、有时段落的开头和结尾两个位置上同时出现主题句。这样的文章较少，难度也较低。
4、有时出现在段落中间，往往以这种顺序叙述：引子———主题句———阐述说明。即先描述一个事例，或提出一个问题，然后作者提出自己的论点，阐明主题，接着围绕主题展开描述或说明。
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