今天小编为大家分享的是少儿舞蹈考级第二级芭比时装秀表演与造型练习，训练目的是为了培养孩子的造型感，提高孩子的表现力。希望通过这篇文章的学习对你们有所帮助，下面跟随小编一起学习吧。
1.训练目的：培养孩子的造型感，提高孩子的表现力。
2.主要动作及规格：
a.娃娃化妆：自己创编，模仿妈妈化妆。
b.芭比造型：自己创编，模仿芭比娃娃的造型。
c.炫美造型：自己创编，模仿模特走秀摆造型。
d.吸跳步：动力腿吸至主力腿小腿处，主力腿蹦跳，交替进行。
3.组合动作与顺序节奏：
准备位置：领舞，其余人芭比娃娃造型每人一个摆住不动
一、段（八个八拍）
（1）-（4）小女孩自己化妆（自己编排）
（5）-（8）小女孩与芭比娃娃互动，调整芭比的造型
间奏 （开门音效、高跟鞋音效、魔法棒音效）
小女孩听到妈妈去上班非常高兴，拿下芭比娃娃手中的魔法棒
让芭比娃娃复活，一起时装秀。
第二段 （二十二个八拍）
（1）1-8芭比娃娃开始复活，动作要求机械化
（2）1-8芭比娃娃复活成功，吸跳步胸前拍手与小女孩站成一横排
准备走秀
（3）-（18）芭比时装秀。每人两个八拍，一、个八拍走T台
第二个八拍摆造型（四拍一个）然后三七点下场
（19）1-8三七点上场站一排，吸跳步胸前拍手
（20）1-8各自摆造型
（21）-（22）吸跳步胸前拍手二龙吐须
间奏（开门音效、高跟鞋音效）
妈妈回来了，芭比娃娃各回各位，小女孩提醒芭比娃娃安静
第三段 四个半八拍
（1）-（5）小女孩用魔法棒使没有回位芭比回到初造型
后把魔法棒放回芭比娃娃手中，结束
按照故事教学：
这是一个小女孩和她的芭比娃娃的故事。
1、有一个小女孩，她有好多好多的芭比娃娃，这些芭比娃娃形态各异，姿势各不相同。（初造型固定不动）
2、小女孩非常爱美，她经常学着妈妈的样子化妆，喜欢穿各式各样的衣服，有时候还会穿上妈妈的高跟鞋-----（小女孩自己化妆动作4个8拍） 3、小女孩每天爱做到事情就是摆弄她的芭比娃娃，她会经常给她的芭比娃娃摆成不一样的造型，今天摆摆这个，明天调调那个，芭比娃娃们也非常喜欢这个小女孩，很乐意让小女孩给自己摆出优美的舞姿，小女孩也非常满意自己给她的芭比朋友们摆出的优美造型。（小女孩给芭比娃娃调整造型4个半8拍）
4、 有一天，小女孩的妈妈出门去买菜，留下小女孩和芭比娃娃们在家玩耍。小女孩开心极了，因为她有一个秘密，在众多的芭比娃娃中有一个仙女娃娃手里有一只神奇的魔法棒，当她拿下仙女手中的魔法棒时，挥舞魔法棒，芭比娃娃们就能复活，当小女孩看到妈妈离开家的时候，赶快取下了仙女娃娃手中的魔法棒，轻轻一划，她要让芭比娃娃们复活，和大家一起来一场芭比时装秀。（音效部分）

5、在神奇的魔法棒发挥作用后，芭比们的头、肩、手、身体的各个部位慢慢的开始灵活起来（1个八拍）
6、他们手上拍着节奏走成一排，准备在T台上上演一场精彩的芭比时装秀啦（1个八拍）
7、他们一个一个的走出来，摆出各种各样的美妙舞姿，展示着自己的风采。（走T台1个8拍）（造型两个各4拍）（然后分3、7点下场）（共16个8拍）
8、当他们每人都展示过后，大家集体跑上场，一起摆出各种各样的造型，相互比美（上场1个8拍，造型一个摆1个8拍）
9、小女孩和芭比娃娃们高兴极了，在T台上蹦啊跳啊。（二龙吐须队形吸跳步2个8拍）
10、正当他们玩儿的开心的时候，门外传来了妈妈的高跟鞋的声音，小女孩跑到门口隔着窗户往外一望，果然是妈妈回来了，她提醒芭比娃娃们赶快回到自己原来的位置，摆好造型。（音效部分） 11、其中有几个芭比娃娃由于紧张把原来的位置和造型都摆错了，小女孩用手中的魔法棒帮他们一个一个恢复了原来的位置和造型，整理完毕后，小女孩把魔法棒依然放回仙女娃娃的手中，因为，这可不能让大人知道这个魔法棒是有魔力的，这可是小女孩和芭比娃娃们的小秘密。（后一段4个半8拍）
4.教学提示：
a.造型要丰富多样，提示孩子以模仿芭比娃娃为主。
b.音乐类型不同的变化节奏要明确。
c.剧情变化中芭比娃娃的动作要做得僵硬一些，强调动作质感。
5.教育意义：让孩子认识到玩具也是有生命的，要爱惜玩具。
6.歌词：无