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教育头条
A-Level物理应该怎么备考呢
在A-Level物理的备考复习中，一定要注意知识的连贯性，除此之外，在实际考试审题过程中，也要掌握一定的答题审题技巧，下面，小编来为大家重点介绍一下A-Level物理考试答题及审题的技巧。
1、认真细致，全面收集信息； 审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。
2、咬文嚼字，把握关键词句； 所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，好在审题时作上记号。
3、画图助解，弄清物理情景；
4、立足基础，构建物理模型；
5、深入推敲，挖掘隐含条件； 反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程
6、严谨推理，寻找临界条件；
7、发散思考，判断多解可能； 初末状态不明确，带来结果的多解；矢量方向不明确；物理现象多种可能性；制约条件不确定；周期性（圆周运动、振动和波）。
8、分清主次，排除干扰因素； 干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。
9、自我提示，关注常见问题； 是否考虑重力； 选择题中选错误的还是正确的； 矢量还是标量？譬如求该物体的加速度？求终的速度？求受到的安培力？求力时还要注意：根据牛顿第三定律得； 求功必须指明是正功还是负功； 分清轨道半径，地球半径，离地的高度； 是直径还是半径
10、科学思维，力避主观想象。 不能凭主观想象，必须看清、明确题意； 不能误认为就是已做过的那题； 只有明确了物理现象（模型）才能用对应的物理规律
1、认真细致，全面收集信息； 审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。
2、咬文嚼字，把握关键词句； 所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，好在审题时作上记号。
3、画图助解，弄清物理情景；
4、立足基础，构建物理模型；
5、深入推敲，挖掘隐含条件； 反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程
6、严谨推理，寻找临界条件；
7、发散思考，判断多解可能； 初末状态不明确，带来结果的多解；矢量方向不明确；物理现象多种可能性；制约条件不确定；周期性（圆周运动、振动和波）。
8、分清主次，排除干扰因素； 干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。
9、自我提示，关注常见问题； 是否考虑重力； 选择题中选错误的还是正确的； 矢量还是标量？譬如求该物体的加速度？求终的速度？求受到的安培力？求力时还要注意：根据牛顿第三定律得； 求功必须指明是正功还是负功； 分清轨道半径，地球半径，离地的高度； 是直径还是半径
10、科学思维，力避主观想象。 不能凭主观想象，必须看清、明确题意； 不能误认为就是已做过的那题； 只有明确了物理现象（模型）才能用对应的物理规律
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