今天小编为大家分享的是雅思答题技巧，雅思成绩一直都是大家很在意的，那么该如何提高自己的雅思考试成绩呢，下面小编详解的为大家希望通过这篇文章的学习对你们有所帮助，下面跟随小编一起学习吧。
1. 单词
1) 三级同转核心考察
一级同转：简单换词（词性） 大意 字数一样
massive —large
speed — rate
increase — accelerate
rely on — depend on
正向单词也可以同转
二级同转：解释转述总结 — 换个说法，大意一致（需要开脑洞）heading/ matching
well set out — well organized and logically developed
bicyclefriendly — high level of bicycle usage.
三级同转：抽象 到具体 — 宽泛概念，具体例子（难定位）
换的很灵活： 动物 —具体例子 狮子，老虎
医疗保健环境 — doctor, patient, nurse
2) ABC多点定位法
A级(级别高，同转少，28%概率在题干中出现（原词出现几率高）
专有名词
数字时间
特殊符号和字体(' ' " ", "" 《》，斜体)
一些奇怪的眼球词（ichthosaur, shinbashira,xylohone）
数字 ≤ 30
10 years — decade 12— dozen 50% — halve
20 years — 2 decades 24— dozens
100 years — century 1000years — millennia — millennium
50 years — half century
25 years — quarter century.
B级（解释、转述、总结，原词重现几率中等，同转中等, 92%在题干中出现）
常名词
过于简单的名词不适合
（people, humans, children, students, schools）
过于宽泛抽象的名词不适合
（reference, explanation, examples, accounts,description, statement）
相邻题目反复出现，原文标题中的名词都不可以
C级（抽象— 具体，指代词，原词出现几率低，同转高，82%在提高中出现）
形容词、副词、动词（替换特别多）
因果，并列，比较关系（rather than, compare with, otherthan）
否定，双否—肯定
因果总结
后跟结果 — lead to, result in, as a result,contribute, trigger, prompt, cause
原因— amount to, bring about
后跟原因 — because of, thanks to, due to, as aresult of, result from.
因为 由于 — attribute to, on account of, owing to,as a consequence of, be brought by.
并列关系— and， as well as,in addition to, besides, other than, apart from
和 — along with, coupled with, accompanying, notonly... but also..., together
2. 填空题（带着C级关键词找答案）
1. summary （20%乱序）
2. Graph/ diagram（20%乱序）
3. Table（20%乱序）
4. sentence completion/ notes（顺序）
5. flow chart（顺序）
6. short answer questions.(简答题就是填空题)（顺序）
除summary外 都有字数要求，至少一提达到字数上线。
And/or number =》 一定要出现数字
顺序：123456（简答，流程，完全句子）
局部乱序: 124356, 561234(summary, graph,table,这个乱序规律不一定的)如果下面找半天都找不到，可能需要往上找。
全局乱序：351642
填空题做题顺序
1. 分析所填空的词性（70%名词，10%动词， 10%形容词副词，10%数字和其他）
2. 根据逻辑褒义搭配等尝试猜测大概词义（比如：形容词——褒义？贬义？）
3. 根据ABC多点定位法，在题干空格前后选词回原文定位（一定要有C级）
可以是A C C/ B C C
4. 锁定答案（词性用来“卡”答案）
3. T/N/NG（跳着做）
判断题的特点：
1. 出题频率高（约86%）,难度大（阅读三座大山之一）
2. 绝大多数顺序出题（95%）,极偶尔出现乱序。
写答案：
1. 可以缩写
2. 说明文T/F/NG, 议论文Y/N/NG
3. 万一写混了，照样有分
旁门左道，蒙答案：
1. T/Y—F/N—NG
2. 绝大多数情况（92%）每一组题目中每个答案都至少出现一次（T/F/NG至少有一个）
3. 首题选NG = 13% — 首题别选NG
4. 末题F/N(9%) —末题别F/N
5. Every， only, must, never,all — 76% F/N
6. possible, likely, may, could, can — 先T再NG
7. 222/331, 322/331. 332/422/431（TFNG出题分配个数）
以上蒙题是套路，谨慎选择
判断题做题步骤
1). 划题点
2). 带着划好的题点（同时也是关键词）回到原文定位（1A2B0C原则）
3). 对照主谓宾（划分的题点）与原文的匹配程度来给出答案
1).划题点
每道判断题都是由至少两个，一般三个，多四个题点组成
（一般根据主谓宾来划分，如果有状语补语等成分可以再继续划分；或者根据意群）
把题目中的题点划出来
划题点原则（所有题点连起来，意思能重现，画几个看题目长度）
举例：
Water used per person is higher / in the industrial world / than it wasin Ancient Rome
2) 带着划好的题点（同时也是关键词）回到原文定位（1A2B0C原则）
1A: 如果判断题有A级关键词（只需回原文中找）
2B：2组B级关键词一起回原文中找（名词、名词短语）因为存在NG，有一个找不到
0C：不能拿C级关键词来定位
3). 对照主谓宾（划分的题点）与原文的匹配程度来给出答案
T/Y: 所有题点都出现了，只不过简单替换（A级）或转述总结（B级）（偶尔出现C级难度同转，抽象到具体）
F/N: 题目中有一个题点与原文不同或相反（讲错了），其他都对上了
higher》 same（不一样）、lower(相反)
NG: 至少有一个题点没有提到（根本没有描述相关内容）
如果都没有找到，可能是定位出错了
几种特殊情况：
a) 互斥互补相反（不要写F,为T）
100个学生—女生40 —问男生60 √
b) NG与F会混了:
时态有问题现在、将来
有题点没有提到
这个NG与F会比较难，建议专门找这种练练简单逻辑
4. 单选题（不跨段，直接找T）
特点
1. 出题频率中等（大约56%），跨度很大
2. 顺序出题
3. 符合（首顺一二原则）
选择题解题方法：金三句（一二一原则）
1. 从题干中划关键词会员文定位，选项浏览阅读即可（A/B/C至少两个）
特殊情况：
which one of the following staements is true according to the passage?
四选一正确，描述型需要从选项中划关键词回原文定位
2. 定位后按照（一二一步骤阅读）
一. 带着题干关键词找到同义近义转换的原文一句话（用一句话就可以找到答案 40%）
二. 看“一”所在自然段的位置（40%）
“一”在开头（顺延两句话阅读， o 下下）
“一”在中间（上o 下）
“一”在尾（上上o）
一. 整个自然段余下部分（20%）如果都没有找到答案就是阅读其余部分。
3. 确定答案
每一道选择题是四道判断题，极可能直接用True,一定是原文的同义近义替换或中介
不要用排除法（实在无法确定再用）
选择题一些技巧
时间不够，直接看选项：
1. 如果两个选项意思相近，两个选项同时排除
2. 如果两个选项之间有递进关系，进一步递进的选项为正确答案。
一个比另一个更详细、更具体、更深入 水果—苹果
3. 跟原文高度相似的选项几乎都是错误选项（没有同转）
4. 两个选项存在矛盾时，一般其中一个为正确答案。
特殊情况：
选标题的单选：
1. 排除法（排没有出现，只在一两段出现的）
选主题（读末段，总结段）
1. 留在文章后做
2. 阅读末段 — 快速扫描文章后一段并简要归纳段意。
5. 匹配题（SM，RM, PM）

三种题型：
1） SM: sentencematching(句子匹配)
2） RM: relationmatching (关系匹配)
3） PM: paragraphmatching(段落匹配)
SM做题：
1. 题干中画出ABC级关键词（题干数量<选项）
2. 在原文中找到位置用121方法去阅读定位
3. 然后进行选项选择
RM做题：
1. 谁少划谁原则 — 如果选项少，用选项大体定位，再用题干具体定位。
2. 谁少划谁原则 — 如果题干少，用题干直接具体定位， 选项暂时不看
人少：把所有人都圈出来，（人多次出现NB）
题少人多：把题目关键词抄在试卷上（每次扫读的时候看看有没有）
一样多：和一、种差不多
具体的找答案的方法与SM差不多
1. 题干中画出ABC级关键词（题干数量<选项）
2. 在原文中找到位置用121方法去阅读定位
3. 然后进行选项选择
PM做题（三座大山之一）：
常规做题
1. 划出所有题目的关键词，一道题至少划出两个关键词
2. 打包记忆
3. 从原文手段开始扫描阅读，出现任意一道的全部关键词或同义近义词转换，即可确定答案。
4. 如果有两个段落都出现了，可以用第三个关键词进行定位。
不做关键词：
reference, explanation，effect, relationship,examples, discovery, term
account, discription, hypothesis, statement, way, mention, detail,
detailed account, reason.
大部分文章末段会：
1) 总结全文
2) 提出意见（suggestion, demand， request）
3) 展望未来（future, potential）
6. heading (结论不选例子，选本质不选现象)
heading解题方法
1) 划: 划去例子选项和段落
2) 略: 不要读选项列表
3) 读: (一二后一阅读法) 只要感觉像是中心就是了（后是后一句，后一个一是下一段的一、句）
4) 比: 带着主题句跟选项列表对比，选意思接近的为答案。
5) 划: 做完一道题，就把选过的选项从列表轻轻暂时划去。
具体注意事项：
1) 具体时间地点任务时间开通的段落主题句一般不再前部而在后部
2) 注意信息词
show, indicate, illustrate, demonstrate, argue, conclude, believe,suggest,
imply, find, claim, assert, consider, reveal, perceive
however, but (优先读)
in fact 递进、转折
in short 简而言之
3) 看到despite,even though, even, although, in spite of , beyond
开头段落，首句很可能是上段的主题句。
1. 看首句看有无改写（如果首句中心词与选项无对应就进行第二步）
2. 第二句是否存在转折（如果没有转折，就跳到后一段，如果有转折找选项）
3. 看末句关键词（动词这些）是否与选项一致