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教育头条
日语五十音图如何学习呢
在日语学习者的交流中，很多人对日语的发音不是很标准。而在发音的练习中，很多人用汉语的发音去套用到日语中的做法。那么这种做法是否好用？日语五十音图发音技巧有哪些呢？
元音的无声化
元音就是气流从肺部呼出后，经过口腔时能自由呼出而不受阻碍，同时声带振动发出的音。所谓的辅音就是气流从肺部偶，经过口腔时不能自由呼出而受到某种程度的阻碍，声带不一定振动发出的音。
元音是有声音的，就是喉咙中声带振动而发出的音。实际上，在读日语单词或文章时会出现元音无声化现象。
比如：きく菊[kiku]食べています[imasu]
在这里，元音中的[i]和[u]的发音不明亮，就听起来像没有声音。这就是元音无声化。但是，需要注意的是，并不是元音没有发音，而是作出了[i]和[u]的口形了。元音有声化还是无声化都不会影响意思，所以你只要知道这个特点就可以了。
送气音和不送气音
日语的“か行、た行、ぱ行”假名有送气音和不送气音两种读法。一般来说，位于句节开端时读送气音，在其他部位读不送气音。
发送气音时，喉部松弛，但从口腔送出一股强烈的气流，像发汉语“他”那样。
而发不送气音时，喉部紧张用力，但从口腔送出的气流是微弱的，像发汉语的“大”时就是这样。
但是，日语的送气音和不送气音，不影响词义，这点和汉语不同。但对于学习日语的人，特别市初学者来说，在听单词发音时，由于不送气音很容易和浊音的发音区别不清，而相当苦恼。但实际上在慢慢学习的过程中，不管是听还是 说，送气或不送气音都会自然的适应起来，不会成为我们学习的障碍。
践记忆法：偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。
经历了前3个阶段后这时对五十音图的掌握程度可以说是比较牢固的。那么接下来就让自己接触更多的日语吧。一开始不要给自己设定过高的目标，从简单的来。比如你喜欢的偶像、动漫作品的名字是怎么念的；去研究一下自己喜欢的日语歌曲的歌词拆分开是怎么读的……
调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。
待整体熟悉（就是你觉得自己都能背下来）后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念？这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。
元音的无声化
元音就是气流从肺部呼出后，经过口腔时能自由呼出而不受阻碍，同时声带振动发出的音。所谓的辅音就是气流从肺部偶，经过口腔时不能自由呼出而受到某种程度的阻碍，声带不一定振动发出的音。
元音是有声音的，就是喉咙中声带振动而发出的音。实际上，在读日语单词或文章时会出现元音无声化现象。
比如：きく菊[kiku]食べています[imasu]
在这里，元音中的[i]和[u]的发音不明亮，就听起来像没有声音。这就是元音无声化。但是，需要注意的是，并不是元音没有发音，而是作出了[i]和[u]的口形了。元音有声化还是无声化都不会影响意思，所以你只要知道这个特点就可以了。
送气音和不送气音
日语的“か行、た行、ぱ行”假名有送气音和不送气音两种读法。一般来说，位于句节开端时读送气音，在其他部位读不送气音。
发送气音时，喉部松弛，但从口腔送出一股强烈的气流，像发汉语“他”那样。
而发不送气音时，喉部紧张用力，但从口腔送出的气流是微弱的，像发汉语的“大”时就是这样。
但是，日语的送气音和不送气音，不影响词义，这点和汉语不同。但对于学习日语的人，特别市初学者来说，在听单词发音时，由于不送气音很容易和浊音的发音区别不清，而相当苦恼。但实际上在慢慢学习的过程中，不管是听还是 说，送气或不送气音都会自然的适应起来，不会成为我们学习的障碍。
践记忆法：偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。
经历了前3个阶段后这时对五十音图的掌握程度可以说是比较牢固的。那么接下来就让自己接触更多的日语吧。一开始不要给自己设定过高的目标，从简单的来。比如你喜欢的偶像、动漫作品的名字是怎么念的；去研究一下自己喜欢的日语歌曲的歌词拆分开是怎么读的……
调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。
待整体熟悉（就是你觉得自己都能背下来）后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念？这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。
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