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盘点托福考试改革后的基本情况和备考策略

学习经验 托福

2020年03月17日 15:00:17
这次我就为大家介绍改革后考试的基本情况和备考策略~改革后,总的来说,从3个半小时缩短至3个小时,写作不变,其他有减少。口语方面,改革前:6个Task VS 改革后:4个Task,也就是1个独立口语,3个综合口语。
独立口语Task 1(原Task 2)让你作出(preference)偏向性选择,提问方法有:
Do you agree or disagree with the following statement…
Do you prefer to…/Which one do you think is better
Which of the following statements do you agree with
大家根据自己的想法,选择有话可说的观点,作出回答,没有对错之分,合理即可。
那也有同学说:
我能不能不做选择?
我保持中立可以吗?
因为只有45秒的答题时间,好选择一个观点,兼顾到细节。
综合口语Task 2(原Task 3)是阅读材料中,涉及学生或学校的一个提议,听力中会有一男一女对话讨论,主角发表观点和陈述原因,需要我们总结转述。
综合口语Task 3(原Task 4)是通过阅读对学术概念下定义,涉及Business, Psychology, Biology, Sociology, Environmental Science, Education等,听力中教授举例子来解释阅读中的学术名词,然后我们总结转述。
综合口语Task 4(原Task 6)是直接听听力,教授讲述一个主题的两个方面分别,展开解释和举例子,和新Task 3话题共通,涉及到Biology, Business, Psychology, History, Environmental Science, Literature等,需要我们总结转述。
下面我们再看看托福口语考试的评分标准:
Delivery: how clear your speech is (good pronunciation, natural pace, and natural sounding intonation patterns)
Language Use: how effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas
Topic Development: how fully you answer the question and how coherently you present ideas
考试评分会由机评+人评的组合。E-rater会根据评分标准给我们打0-4的rubric mean,对应着口语总分0-30。一般学生较多卡在3,也就是23分左右。想要突破23分如何准备呢?有何备考策略?
备考tips
mimic the american accent
这个是针对卡在23分的童鞋们的,在托福口语考试中,自然的语音语调以及适中的速度对已经熟悉题型和答题思路,基础较好的同学来说,**是一个突破点。尤其是深受母语或者方言负迁移的同学来说,尽管词汇和语法以及内容上已经准备得很充分了,但分数总是没有突破。这个时候通过练习跟读和模仿地道的美式发音,从Delivery上更好得博得考官的“好感”。

classify the synonyms & antonyms
也就是说词汇的替换和多样性的要求,避免重复,符合第二个评分标准Langauge Use。平时注意总结同义词及反义词,不仅对可以用已有的词汇来代替不会表达的词句,也可以帮助我们在托福口语新Task 3快速找到定义。
例如:perpetual=permanent=eternal=everlasting=immortal
那么对perpetual meadows这个概念下定义时,我们很快通过perpetual同义词定位到permanent habitat,又快又准下定义。
explain with details
在独立口语中常见的情况就是学生不知道如何丰富细节,常常会出现这样的句子:
On one hand, learning a second language is meaningful for our job.
这个时候我们就要通过具体的细节展开论述,做到评分标准中的Topic Development。补充交代一下细节:On one hand, learning a second language is meaningful for our career development. As required by the current job market, qualified candidate usually has a good command of a second language.

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