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教育头条
考研心理学复习每日一练
今天小编给大家带来了关于考研心理学的知识点分享，希望对大家的学习有所帮助，预祝大家考试高分通过，祝愿大家生活愉快，不管遇到什么困难都不要气馁，坚持下去就是胜利。
题目
1.比较构造、行为和精神分析学派的主要研究内容、研究方法、主要观点及其对于心理学界的贡献。
2.阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
今日答案及解析
请拉至文末
答案
1.比较构造、行为和精神分析学派的主要研究内容、研究方法、主要观点及其对于心理学界的贡献。
答题要点：
（1）各学派研究的内容、方法和主要观点：
①构造的代表人物是冯特和铁钦纳。它强调研究意识经验及其构成成分；认为意识由感觉、意象和电影三种元素组成，主张采用实验内省的方法，探讨意识内容、组成元素和构造原理。
②行为的代表人物是华生和斯金纳。它强调研究行为，并以刺激与反应(S－R)之间的关系作为心理学研究的主要内容；强调环境因素对行为的影响；主张采用观察和实验等客观的方法，研究刺激与反应之间的关系。
③精神分析学派的代表人物是弗洛伊德。它强调研究潜意识，研究性本能的动力作用及其对人格发展的影响；主张采用临床观察(如自由联想、梦的分析)等方法解释由本能和生物驱力产生的行为，试图解决个人需要和社会要求之间的冲突。
（2）各学派对心理学发展的主要贡献：
①构造作为科学心理学的**流派，倡导实验心理学，促进了对心理学问题的实验研究。
②行为推动了心理的客观研究，扩大了心理学的研究领域，促进了心理学应用于实际生活。
③精神分析学派开拓了潜意识研究的新领域，深化了对人格发展动力的研究，促进了心理治疗等诸多领域的发展。
2.阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
答题要点：
(1)认知资源理论
①基本观点：卡尼曼（1973）提出了认知资源理论，他认为注意是一种有限的认知资源，对刺激的加工需要占用认知资源，刺激越复杂或加工越复杂，占用的认知资源越多。输入刺激本身并不自动地占用认知资源，在认知系统内，有一个机制负责资源的分配。人对认知资源的分配是灵活的，人可以根据情境把认知资源分配到重要的新异刺激上。
③举例：一个熟练的司机可以一边开车一边和他人聊天，但是在交通情况复杂的时候，就无法再继续聊天，只能专心开车。
(2)双加工理论
①基本观点：谢夫林等人认为，认知加工分为自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的，是自动化进行的；自动化加工发生比较快，形成之后加工过程较难改变。受意识控制的加工受认知资源的，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。
②举例：刚学会骑自行车时，需要全神贯注，心无旁骛。当不断练习达到熟练之后，就不需要太多注意了，可以边骑自行车边思考事情。
题目
1.比较构造、行为和精神分析学派的主要研究内容、研究方法、主要观点及其对于心理学界的贡献。
2.阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
今日答案及解析
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答案
1.比较构造、行为和精神分析学派的主要研究内容、研究方法、主要观点及其对于心理学界的贡献。
答题要点：
（1）各学派研究的内容、方法和主要观点：
①构造的代表人物是冯特和铁钦纳。它强调研究意识经验及其构成成分；认为意识由感觉、意象和电影三种元素组成，主张采用实验内省的方法，探讨意识内容、组成元素和构造原理。
②行为的代表人物是华生和斯金纳。它强调研究行为，并以刺激与反应(S－R)之间的关系作为心理学研究的主要内容；强调环境因素对行为的影响；主张采用观察和实验等客观的方法，研究刺激与反应之间的关系。
③精神分析学派的代表人物是弗洛伊德。它强调研究潜意识，研究性本能的动力作用及其对人格发展的影响；主张采用临床观察(如自由联想、梦的分析)等方法解释由本能和生物驱力产生的行为，试图解决个人需要和社会要求之间的冲突。
（2）各学派对心理学发展的主要贡献：
①构造作为科学心理学的**流派，倡导实验心理学，促进了对心理学问题的实验研究。
②行为推动了心理的客观研究，扩大了心理学的研究领域，促进了心理学应用于实际生活。
③精神分析学派开拓了潜意识研究的新领域，深化了对人格发展动力的研究，促进了心理治疗等诸多领域的发展。
2.阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
答题要点：
(1)认知资源理论
①基本观点：卡尼曼（1973）提出了认知资源理论，他认为注意是一种有限的认知资源，对刺激的加工需要占用认知资源，刺激越复杂或加工越复杂，占用的认知资源越多。输入刺激本身并不自动地占用认知资源，在认知系统内，有一个机制负责资源的分配。人对认知资源的分配是灵活的，人可以根据情境把认知资源分配到重要的新异刺激上。
③举例：一个熟练的司机可以一边开车一边和他人聊天，但是在交通情况复杂的时候，就无法再继续聊天，只能专心开车。
(2)双加工理论
①基本观点：谢夫林等人认为，认知加工分为自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的，是自动化进行的；自动化加工发生比较快，形成之后加工过程较难改变。受意识控制的加工受认知资源的，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。
②举例：刚学会骑自行车时，需要全神贯注，心无旁骛。当不断练习达到熟练之后，就不需要太多注意了，可以边骑自行车边思考事情。
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