今天小编给大家分享解答单项选择题时，要重点把握一下三种思路以及考研的相关知识点分享，希望对大家的学习有所帮助，预祝大家考试顺利，生活愉快。
1、答案排除性。按题干要求的规定性，排除其他错误的，所剩一项就为正确项，或直接将题干与选项挂钩找出符合题意的项即可。
2、答案佳性。即题中的四个选项有两个以上或全部都符合题意，但其中一个是好的答案即符合题干规定性、指向性要求的，它或者是回答了试题所反映的客观现象中的主要或根本问题，或是回答了试题所反映的客观现象中的直接或本质的联系或问题。
3、多项组合性。除了如前边所讲的在做题过程中进行答案分解、逐个排查外，还有一个比较简捷的办法是排除错误项，然后再进行比较。
解答此类题要掌握一定技巧和正确思想。首步是读懂题、审好题，准确把握题干的规定性，即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题。第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排计算机考研除掉。
这又分三种：一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的；
第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的；
第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求。另一类是符合题意的该选出的题肢选项。
在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
12种干扰项设置
1、张冠李戴这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰选项，考生如果记忆模糊，就会失误。在平时的复习中，考生要注意对相关知识进行归纳和整理，对重要时事，要尽可能弄清事情的来龙去脉，防止混淆不清。
2、鱼目混珠试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰选项，主要考查考生的识记能力。在政治试题中，几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中，必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。
3、偷梁换柱这类题目通常是在选项中偷换概念或转换论题，考生稍不注意就会误选。解答这类题目，一定要将题干所涉及的概念和选项的概念作对照，看其内涵和外延是否一致，若不一致则不可选。
4、正逆颠倒命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只要将原来正确的选项舍去即可。
5、主次颠倒这类题目常将概念间的主次关系颠倒，粗略看来，选项意思和题干非常吻合，其实是以非辩证性干扰辩证法。答这类题一定要注意对应概念间的主次关系，诸如生产力和生产关系、经济与政治、国体和政体等，无论在什么情形下，都是前者决定后者，要警惕命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。
6、因果倒置命题者在因果关系的选择题中，将原因和结果倒置，以混淆视线，主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。解这类题，一要注意是因果型试题，还是果因型试题;二要注意题干和选项之间是否存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和选项之间的因果 关 系是否成立，选项是不是题干所述原因的原因。如果是果因型试题尤其要注意检查选项所述原因是不是同义反复，有没有因果倒置。
7、同义反复这种手法通常是在果因型，或者题干有"说明"、"表明"之类的选择题中，设置重复题干意思的选项，考生如不仔细辨析，就会错选。解这类题，要注意将选项和题干逐一比较，舍去不属于题干的原因的选项，如果是好的选择题，只能选出符合题干要求的一个选项。
8、以偏概全在这类题目中，命题者设计的选项，常以局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形。在解答这类题目时，要运用辩证思维的方式对各个选项进行全面分析，将观点片面性、选项舍去。
9、添枝加叶命题者在题干或选项中增加一些修饰、成分，使观点趋向**化。答这类题，考生首先要抓住题干或选项中的主干成分，然后再对那些修饰、成分反复琢磨，看其是否和原来观点一致，若不一致，则必须舍去。对题中出现的"所有""任何"、"一定"、"都"等字词一定要慎重推敲。

10、似是而非这类题目一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰选项，主要考查考生的理解和辨析能力。解答这类题目一定要根据所学理论和题干的规定性，对相关选项逐一辨析，谨防被似是而非的选项所干扰。
11、答非所问在这类题目中，命题者有意识设置一些说确，但和题干无关的选项作干扰。考生如果不对照题干，仔细辨析，就会误选。解答这类试题，只能选择那些和题干之间存在联系，且意思一致的选项。对那些和题干无关的选项，不论其本身的说法多么正确也不能选。
12、舍本求末试题以现象或假象否定本质和规律，以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、主要的东西。解答这类试题，考生必须把"现象只看作是入门的向导，一进门就要抓住它的实质"，自觉地透过现象认识本质，才能排除干扰，否则就会舍本求末，导致失误。