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教育头条
临床医师有关病理学知识点整理分享
病理学科目复习技巧：病理学一般均出现在临床医师考试中的一单元，各种类型的题目均有所涉及。前四单元为总论部分，后面的各个单元为各论，在考试中多数考题集中在前四单元，即总论部分，所以大家的复习重点也应放在前四单元，而后面的单元在考试中常结合相关的疾病进行考察，所以学好这部分内容也会为相应的临床知识服务。
那么应如何学习好病理学呢?应遵循“八字方针”。
1.“举例”： 每一种病理学改变后都列有举例，比如“气球样变常见于……”，“玻璃样变常见于……”，类似这样的描述在学习的过程中一定要引起相应的。历年在考试中经常会这样进行考察，且一般不会超出在教材中所举的例子。
2.“基本”： 病理学作为基础学科，基本的内容会是考察的重点之一，比如炎症的本质、核心环节、血栓/血栓形成/栓子的概念、凋亡、梗死、肿瘤的异型性、分化程度，肿瘤的命名原则，癌前病变等基础的内容一定是一轮复习的重中之重。
3.“鉴别”： 整个病理学的很多内容都离不开鉴别，这也是考核的重点之一。比如几种不同血栓类型之间的鉴别，不同坏疽的区别、肉芽肿与肉芽组织的区别、癌与肉瘤的区别、大叶性肺炎与小叶性肺炎的病理学特点、乙脑与流脑、菌痢和伤寒等还有很多其他需要大家注意鉴别的内容，就不一一举例了。
4.“结合”： 这个结合主要体现在后面的几个单元之中，主要是各论的内容。因为学好这部分内容不仅仅是病理学会有相应的考察，同时在临床科目中有部分疾病在这些科目的考试大纲中也是要求大家掌握相应疾病的病理学内容的，建议大家可以不单纯的复习各论，而是把各论中的内容结合相应的临床内容结合在一起进行复习。很多内容都是相似的，甚至是相通的，所谓“一通而百通”。这样学习对病理学尤为重要。
以上这些内容，就是对考试中病理学的一些主要特点的概括，建议大家可以在学习临床知识比较累的时候进行这部分内容的学习，“换一下脑筋，换一个思路”更有助于知识的整体把握，合理的学习对知识的储备也更有效。
“态度决定高度”要先开始学习就要先端正学习态度，可以给自己制定一个小计划，每天要听多长时间的课程或者做多少的题目等，一定要进行具体的安排，这样自己的学习才会有动力。病理学这部分内容更多的是需要大家进行相应的记忆。
那么应如何学习好病理学呢?应遵循“八字方针”。
1.“举例”： 每一种病理学改变后都列有举例，比如“气球样变常见于……”，“玻璃样变常见于……”，类似这样的描述在学习的过程中一定要引起相应的。历年在考试中经常会这样进行考察，且一般不会超出在教材中所举的例子。
2.“基本”： 病理学作为基础学科，基本的内容会是考察的重点之一，比如炎症的本质、核心环节、血栓/血栓形成/栓子的概念、凋亡、梗死、肿瘤的异型性、分化程度，肿瘤的命名原则，癌前病变等基础的内容一定是一轮复习的重中之重。
3.“鉴别”： 整个病理学的很多内容都离不开鉴别，这也是考核的重点之一。比如几种不同血栓类型之间的鉴别，不同坏疽的区别、肉芽肿与肉芽组织的区别、癌与肉瘤的区别、大叶性肺炎与小叶性肺炎的病理学特点、乙脑与流脑、菌痢和伤寒等还有很多其他需要大家注意鉴别的内容，就不一一举例了。
4.“结合”： 这个结合主要体现在后面的几个单元之中，主要是各论的内容。因为学好这部分内容不仅仅是病理学会有相应的考察，同时在临床科目中有部分疾病在这些科目的考试大纲中也是要求大家掌握相应疾病的病理学内容的，建议大家可以不单纯的复习各论，而是把各论中的内容结合相应的临床内容结合在一起进行复习。很多内容都是相似的，甚至是相通的，所谓“一通而百通”。这样学习对病理学尤为重要。
以上这些内容，就是对考试中病理学的一些主要特点的概括，建议大家可以在学习临床知识比较累的时候进行这部分内容的学习，“换一下脑筋，换一个思路”更有助于知识的整体把握，合理的学习对知识的储备也更有效。
“态度决定高度”要先开始学习就要先端正学习态度，可以给自己制定一个小计划，每天要听多长时间的课程或者做多少的题目等，一定要进行具体的安排，这样自己的学习才会有动力。病理学这部分内容更多的是需要大家进行相应的记忆。
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