我们在准备托福的时候，其实有非常多的问题，这些问题归拢起来集中在单词方面、阅读方面、听力方面、口语方面和写作方面。我们在备考的时候好的一个过程就是应该逐步地解决里面的问题，而不是简单粗暴地从分数方面来看。
当然我们根本来说对分数的目标感很强，有的人要过90分，有的人要过100分，还有人甚至还要过110分。那么这个背后到底代表什么呢？我们在备考的时候到底要注意哪些内容呢？
所以今天我们就准备从这个目的方法和效果的角度来给大家针对性地一些建议。
【托福单词】
一般来说大家都觉得单词是一个非常大的拦路虎。为什么呢？因为托福单词总的来说差不多有8000到12000的词汇量，而一般的中学生词汇量差不多在3000到4000左右。那么就会有8000的词汇差距，我们到底应该怎么来处理这8000个词汇，在这个过程中我们还得考虑一个问题就是之前的3-4000的词汇量到底扎实不扎实？
为了解决这个问题，市面上很多机构现在都开始转向服务型的一个概念就是会盯着学生把所有的单词处理完，于是会给学生布置大概一天200到300个单词，甚至还有的400到500个单词。
那么这个过程到底能不能实现呢？在我看来，所有的单词划分好之后我们必须有一个明确的计划和明确的考核方式，这些都要基于目的来说。比如我们的托福单词在考试的时候，阅读里面是书写的方式出现，听力是用音频的方式出现，口语是音频说出来，写作强调单词拼写。我们可以注意到一个现象，在整个备考的过程当中只有写作是会用到这么多单词，所以从考试的角度来说我就建议大家在准备词汇的时候不要去刻意地掌握单词的拼写，因为托福单词有8000到12000这么一个范围，完全是不必要掌握全部的拼写。所以在准备单词的过程当中，如果我们要求学生以拼写的方式来准备单词，那这个过程其实就是浪费时间。
我建议大家在背单词的时候以音频的识别为核心，因为听力和口语都是音频的方式输出的，英文本身的单词特点是以拼写的方式，但是词根词缀完全可以对应到发音上去，所以很多时候我们发现听力好的人阅读不会太差，因为阅读的时候我们大概也能看得出来这个单词的发音，也能够顺利解决单词的意思。这样子的考试方式其实透露给我们一个非常好的准备单词的方法，就是对应发音和汉语的意思。
这里我推荐大家背单词的一种方法是每天我们准备背的单词至少应该在300到500之间，每一个单词的停留时间大概定在5到10秒钟。那到底怎么去处理呢？就是说我们背单词的时候看完单词拼写后可以先想象一下发音，顺便马上看一下汉语意思，看完以后再回过头来看一下拼写。或者我们干脆就是看到这个拼写脑子里面先默读一遍单词，然后看一下意思接着看一下拼写就结束。
那么很多人会说这样子准备的话我一定是背不下来。为什么背不下来？因为我们很少有人能够看完一个单词真的就做到过目不忘，所以我觉得这是完全正常的现象。
那我们准备的方法是什么呢？我们可能要一天接触三遍这样的单词！
在备考的时候，我们鼓励大家晚上把这300-500个单词先看一遍，然后第二天早上再把300-500个单词看一遍，下午我们选个时间继续把这300-500个单词看一遍，这样我们等于一天要接触单词1500个左右。
那么经过这样一轮下来按照一天500个单词的量来说，可能16天我们就完成所需单词量了，一个月可以来个两遍，实际上我们能够接触单词6次。
如果我们有3个月的备考时间，我们就能够接触18次单词。
按照心理学的测试来说对一个单词产生比较长久的印象的话需要20次的接触时间，所以我们相信只要能够通过这个方式坚持3个月到4个月左右就能把托福单词基本上掌握下来。

这里所说的基本上掌握指的是我们能够在阅读、听力、口语、写作当中见到一些单词的时候知道大概在说什么。
对单词这个板块来说，我们的大体印象是这样子的。那有人说，老师这样子我的写作词汇怎么办？写作我可以非常确定地告诉你们，根本就不需要掌握这么多的单词拼写。
因为托福的作文，小作文也就是我们的综合写作，考差不多250字左右。而大作文的话低字数要求300，我们鼓励大家写到450字，那么加起来也就是750字。这750字当中还有很多的是am, is, are之类重复词，所以我们完全有理由相信这些词汇可以提前准备好。
那就这一点来说我们可以回顾一下家里面的孩子或者学生，其在备考的时候到底是用什么样的方式来准备单词？比如说我们是不是每天要求50个，然后要求拼写，拼不出来我们可能要抄10遍。这样的方式到底对不对呢？我们认为是不科学的。
另在测试的过程中，我们也不鼓励大家背500个单词抽50个，如果真要测试的话我们鼓励自己测试，或者说我们固定好测多少个单词。固定好测就是学生测的过程不认识的单词，我们再要求学生再记几遍，记完再看2遍再回家，这样会比较科学。