返回
教育头条
少儿英语学习的重要阶段
英语在孩子的学习过程中是重要的一门科目，得到了广大家长们的。孩子学习英语要从小开始，这样有利于培养孩子在英语学习上的语感，提高孩子英语的学习能力。下面，为大家介绍一下少儿英语学习的各个重要阶段。
启蒙阶段：0-6岁学习兴趣、语音语调、自然拼读
这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限。
同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。
建议
家长可以充分利用孩子在这个阶段的学习特点，培养他们对少儿英语的学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事(尤其是立体或者有声读物)，以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习 “摩天大楼” 的坚实地基。
此外，家长也可以孩子进行一些趣味英语互动，激发孩子对英语学习的兴趣。当孩子有了两百到三百的英语词汇量时，家长就可以开始让孩子接触能动英语的“表音密码”了。让孩子学习掌握英语发音的规律，让孩子见词能读，获得成就感，继而继续激发学习英语的更大兴趣。
成长阶段：6-9岁扩大词汇量、突破听说
这个年龄段的孩子已经进入小学，开始建立一定的抽象思维能力，对于语言符号系统的认知能力更强，同时，也有更多想法要表达，因此，这个阶段是扩大孩子词汇量，培养听说能力的好时机。
建议
怎样帮孩子提高词汇量呢?如果只是单纯的死记硬背，没过多久，孩子就会失去学习兴趣。家长可以通过一些有趣的互动，帮孩子创造情境，让孩子按照类别记忆单词群，而不是单个记忆。比如，孩子要记忆食物时，家长可以扮作售货员，让孩子当顾客，随后，通过“What do you want to buy?”“I want to buy……”这样的句型，帮助孩子记忆各种食物相关的单词。
巩固阶段：9-12岁突破读写能力
为了更好地应对小升初，这个年龄段孩子的英语学习重点转为英语读写能力的培养。虽然孩子在9岁前，也会接触英语读写，但在此之前的要求多数是读懂和会写。然而，到了小学高年级后，孩子们就开始需要运用阅读策略，去完成有一定难度的英语阅读题，同时，开展在内容结构、逻辑、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。
启蒙阶段：0-6岁学习兴趣、语音语调、自然拼读
这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限。
同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。
建议
家长可以充分利用孩子在这个阶段的学习特点，培养他们对少儿英语的学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事(尤其是立体或者有声读物)，以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习 “摩天大楼” 的坚实地基。
此外，家长也可以孩子进行一些趣味英语互动，激发孩子对英语学习的兴趣。当孩子有了两百到三百的英语词汇量时，家长就可以开始让孩子接触能动英语的“表音密码”了。让孩子学习掌握英语发音的规律，让孩子见词能读，获得成就感，继而继续激发学习英语的更大兴趣。
成长阶段：6-9岁扩大词汇量、突破听说
这个年龄段的孩子已经进入小学，开始建立一定的抽象思维能力，对于语言符号系统的认知能力更强，同时，也有更多想法要表达，因此，这个阶段是扩大孩子词汇量，培养听说能力的好时机。
建议
怎样帮孩子提高词汇量呢?如果只是单纯的死记硬背，没过多久，孩子就会失去学习兴趣。家长可以通过一些有趣的互动，帮孩子创造情境，让孩子按照类别记忆单词群，而不是单个记忆。比如，孩子要记忆食物时，家长可以扮作售货员，让孩子当顾客，随后，通过“What do you want to buy?”“I want to buy……”这样的句型，帮助孩子记忆各种食物相关的单词。
巩固阶段：9-12岁突破读写能力
为了更好地应对小升初，这个年龄段孩子的英语学习重点转为英语读写能力的培养。虽然孩子在9岁前，也会接触英语读写，但在此之前的要求多数是读懂和会写。然而，到了小学高年级后，孩子们就开始需要运用阅读策略，去完成有一定难度的英语阅读题，同时，开展在内容结构、逻辑、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。
以上就是教育宝头条为大家带来的，感谢您的观看少儿英语相关资讯。本站提供少儿英语培训、资讯、资料，详细联系我微信：18560125702喜欢记得点赞哦，教育宝头条，每天都为你带来新鲜的学习资讯，别忘了关注哦。返回教育宝头条
【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与教育宝无关。教育宝对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何保证。请读者仅作参考，特此声明！
