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教育头条
如何提高阅读水平呢
简单三招教你提高专升本阅读水平，提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这无可厚非，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。那该如何讲求质量呢?可以跟随小编一块从以下几个方面来看：
一、养成二次阅读
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?
讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。而且，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
二、自己学写长句
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。想克服长难句障碍，就要自己学习写长句。同学们应当找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是修饰成分过多。我们一开始应学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
三、文章归类阅读
阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班的做。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
一、养成二次阅读
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?
讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。而且，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
二、自己学写长句
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。想克服长难句障碍，就要自己学习写长句。同学们应当找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是修饰成分过多。我们一开始应学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
三、文章归类阅读
阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班的做。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
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