返回
教育头条
托福词阅读时词汇匮乏怎么办呢
比如对于托福阅读10 分以下，词汇量极度匮乏的学生可以采取五步走：这一步：开课前一天，提前布置一套TPO 阅读三篇为作业；第二步：开课、天，课程前半段精讲错题，同时重点圈出核心词汇或盲区词汇；第三步：开课一天，课程后半段通过题型分类讲解例题；第四步：开课一天晚：学生课下翻译一篇完整的TPO ，内容可按话题精选以保障学生本期课程内常见话题全部精读过、翻译过；第五步：开课第二天：助教检查前一天的TPO 原文翻译作业（排查长难句和语法盲区）并听写老师整理的该套题中的TPO 核心词汇。如此，如果该VIP 课时共8 次16 小时，通过每天的：
1）学生提前作业
2）老师课堂错题讲解
3）老师题型讲解
4）学生课后翻译
5）助教课后对翻译作业点评
6）助教核心词汇听写
则学生能通过“6 遍”学习，对TPO 中至少7-8 篇“精读”文章做到滚瓜烂熟，每词都会，句句通；而对14-16 篇阅读中的“痛点”也有4 次接触。通过对“病痛点”穴位即“生词”的反复刺激，集合老师、助教、学生三方之合力，帮助学生直击要害，解决词汇难题。
，如果你喜欢这篇文章，请将其保留版权转载。我的微信号（18560125702）欢迎来咨询，10年教培行业工作经验，如果你在托福方面有疑问，请与我联系，我将为您提供全面专业的选课帮助。返回教育宝头条
【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与教育宝无关。教育宝对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何保证。请读者仅作参考，特此声明！
