俗话说的好，得阅读者得考研。阅读的得分直接决定考研的成功与否。基础阶段（6月分之前）的阅读要把重点放在词汇、语法、以及阅读文章的微观能力方面。单就词汇这个方面来讲，不仅要加大词汇的量，更重要的是强调词汇的应用能力。其中基础词汇要掌握：一词多义、概念引申、功能作用引申、形状引申等，在日常学习中加大阅读量，在实战中加大词汇的语感。其中核心词汇，要求大家分成25天来完成一轮，一天45-60个，做到拿到单词，联想与中学学过的哪一个基础词汇接近，然后什么情况下能用，经过六轮复习，扩大词汇的应用能力。下面带大家学习六种利用语境中推测词汇的能力。
（1）利用上下文词语意义的互相联系猜测词义
The fishermen make their canoes from tree trunks。 They go from island to island in these light narrow boats and collect turtles’eggs。
canoes： 独木舟，与文中的light narrow boats语义一致。
（2）利用文章中词与词的同义和反义关系猜测词义
In the northern regions the winters are generally cold and humid， and the summers hot and dry。 Humid：潮湿的，湿润的。与文中的dry 形成反义的语义逻辑关系。
（3）利用文章中对词的定义猜测词义
Jack is now a florist， who keeps a shop for selling flowers in our district。 Over the past centuries， the earth has been struck by meteorites which are fragments from other parts of the solar system。 Florist：花商，种花人，花卉研究者。从其后的定语从句可以推知其义。
（4）利用文章中对词的举例及解释猜测词义
It seems that such maladies as colds， fevers， and sore throats will always be a part of life。
Maladies： 弊病；疾病。文中的举例关系可以推知。

（5）同位语或用连词or引导的同义近义词可给出生词确切的意思
Lipids， or fats， can be measured in the laboratory。
Lipid：脂类，油脂。文章的同义近义词可以得出来。
（6）利用构词法知识（前缀和后缀）猜测词义
In spite of “endless talk of difference，” American society is an amazing machine for homogenizing people。 （2006，text1）
homogenize ： 使……类同。 根据构词法， homo- 表示“相同”，gene “产出，出生”， -ize 动词词性，表示“使……”，所以该词为“使产出都一样”，即“使……类同”。
因此，各位考研的宝宝们，单词的学习不是简单的词汇量不足问题，而是学习单词必须学习四种能力：基础词汇的引申、核心词的识记、基本的构词规律以及上下文的推理能力。只有全面掌握，产生立体效果，才是有效的学习！