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教育头条
小托福听力常见难点分析
小托福作为申请美初的标准化考试，其对应的考生群体一般为11-15岁的学生。低龄学生在参加这类考试时有其自身的特殊性，在小托听力方面也会碰到一些难点和痛点。
1基础词汇
小托考生由于年龄偏小，在词汇积累方面不仅会出现量不多的问题，而且也存在面不广的问题。这个年龄段的孩子更偏向于选择符合自身兴趣的读物进行阅读，对学科性篇章阅读少，对应的学科背景词汇积累也比较少。
小托听力的academic lecture/discussion部分偏重考察学科类的知识，很多学生由于无法识别核心学科词汇，导致原文信息重点无法抓取，丢分严重。所以背景词汇的补充是十分基础以及必要的一部分。
2高频词组及固定搭配
有些基础不错的孩子会出现一个情况，单词都听懂了，甚至能全部复述出来，但题目仍然会做错，除了对内容本身的理解存在偏差外，大部分学生还有一个重要因素就是词组或固定搭配理解不正确。因此在平时的学习中，我们需要对一些常见固定搭配进行整理及学习。
3抓不住主题
这个年龄段的孩子容易被某些细节所，导致不能从篇章全局思考。如之前的D同学，主旨题经常做错，他会抓住他听到的某一个细节，掉入主旨题的陷阱。
在处理考察文章主旨的题目时，我们需要注意以下几点：
1、注意听原文的第1-2句开头句，一般都会概括文章主题。2、听文章中多次重复的内容，多次在文章出现的词/句都为关键信息，也是文章主旨。3、避免把某一段落的零散细节当作主旨。
4过度推断
这个年龄段的学生思维逻辑性不严谨，想法天马行空，特别容易过度推断信息，导致很多学生容易在推断题中丢分。
1基础词汇
小托考生由于年龄偏小，在词汇积累方面不仅会出现量不多的问题，而且也存在面不广的问题。这个年龄段的孩子更偏向于选择符合自身兴趣的读物进行阅读，对学科性篇章阅读少，对应的学科背景词汇积累也比较少。
小托听力的academic lecture/discussion部分偏重考察学科类的知识，很多学生由于无法识别核心学科词汇，导致原文信息重点无法抓取，丢分严重。所以背景词汇的补充是十分基础以及必要的一部分。
2高频词组及固定搭配
有些基础不错的孩子会出现一个情况，单词都听懂了，甚至能全部复述出来，但题目仍然会做错，除了对内容本身的理解存在偏差外，大部分学生还有一个重要因素就是词组或固定搭配理解不正确。因此在平时的学习中，我们需要对一些常见固定搭配进行整理及学习。
3抓不住主题
这个年龄段的孩子容易被某些细节所，导致不能从篇章全局思考。如之前的D同学，主旨题经常做错，他会抓住他听到的某一个细节，掉入主旨题的陷阱。
在处理考察文章主旨的题目时，我们需要注意以下几点：
1、注意听原文的第1-2句开头句，一般都会概括文章主题。2、听文章中多次重复的内容，多次在文章出现的词/句都为关键信息，也是文章主旨。3、避免把某一段落的零散细节当作主旨。
4过度推断
这个年龄段的学生思维逻辑性不严谨，想法天马行空，特别容易过度推断信息，导致很多学生容易在推断题中丢分。
上述就是教育宝头条介绍的小托福听力常见难点分析完整信息，想要查看更多的小托福资讯，敬请关注我的微信18560125702，还可免费获取学习攻略哦!返回教育宝头条
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