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教育头条
如何华丽避开托福听力易错陷阱呢
托福听力只要能听懂就能做对题。事实上，这种说法有些武断。托福听力难点不仅在于听力素材本身，有时候题目选项中挖的一些陷阱，在考生大意之下踩中则会毫不留情的扣分。
Q 陷阱一：无中生有 A有些时候，选项中的叙述内容其实与信息在原文中都没有被提及，或者只是被部分提及。一般选项在文章的基础上，往往就会扩大了原文的范围。
Q 陷阱二：精确数字 A托福听力中所考的题目，都是有一定相关逻辑性的点需要大家去理解的，由于托福听力的篇幅比较长，先听后看题，所以并不会去考查一些数字等细节。所以要是发现很多题目的选项设置了一些数字之类的，那样基本上就可以锁定是干扰项了。
Q 陷阱三：结构错乱 A通常，托福听力都是按照文章的顺序出题的，所以一般在文中会出现一些关键词，但是它们如果出现在第二道题，第三道题，那么它们一定就是干扰选项。
当然这点往往要求考生们要有把握好文章整体结构的能力，同时，考生需要知道专业词在文章中大概处于什么位置。
所以，在听完每一段录音之后先不要急着去做题，不妨先迅速的扫描一下笔记，然后将文章的大致顺序在脑海中梳理一遍，这样的话也可以加深对文章主旨的理解和笔记点的强化记忆。
Q 陷阱四：偷换概念 A这个其实可以说是不好判断的一个了，其实偷换概念也可以说是无中生有的一种，只不过它会显得更加的隐蔽。往往选项要是概念偷换的话，并且它的逻辑往往还较为合理的话，那么就会利用同学们容易加入自身判断的特点，再去加深对同学们造成的困扰。可以说这是目前难的一种干扰项。
Q 陷阱五：混淆视听 A选项中的叙述虽然都是就原文中的某几句话的同义改写，但是这些内容与信息均为答非所问的。如文中主要都是介绍一些灌溉方法，并说明它的优点之一就是可以大大的节约资源，并且在涉及到主旨题时提供选项。
尽管同义互换是托福听力的一项重要技能，大意是不能够偏离的。考生在平时学习和复习的过程中，一定要多去关注同义词的积累，尤其是选项中的那些单词和原文中对应的高频同义词。
Q 陷阱六：答非所问 A在某些情况下，考生们可能会发现有的选项明明在录音中听到，但是当你们选了以后发现错了。其实我们不难发现，这实际上又是托福听力的又一个比较常见的陷阱，也就是说答非所问选项，因此，一定要去关注选项和问题之间是否匹配才能避免这样的问题。
Q 陷阱一：无中生有 A有些时候，选项中的叙述内容其实与信息在原文中都没有被提及，或者只是被部分提及。一般选项在文章的基础上，往往就会扩大了原文的范围。
Q 陷阱二：精确数字 A托福听力中所考的题目，都是有一定相关逻辑性的点需要大家去理解的，由于托福听力的篇幅比较长，先听后看题，所以并不会去考查一些数字等细节。所以要是发现很多题目的选项设置了一些数字之类的，那样基本上就可以锁定是干扰项了。
Q 陷阱三：结构错乱 A通常，托福听力都是按照文章的顺序出题的，所以一般在文中会出现一些关键词，但是它们如果出现在第二道题，第三道题，那么它们一定就是干扰选项。
当然这点往往要求考生们要有把握好文章整体结构的能力，同时，考生需要知道专业词在文章中大概处于什么位置。
所以，在听完每一段录音之后先不要急着去做题，不妨先迅速的扫描一下笔记，然后将文章的大致顺序在脑海中梳理一遍，这样的话也可以加深对文章主旨的理解和笔记点的强化记忆。
Q 陷阱四：偷换概念 A这个其实可以说是不好判断的一个了，其实偷换概念也可以说是无中生有的一种，只不过它会显得更加的隐蔽。往往选项要是概念偷换的话，并且它的逻辑往往还较为合理的话，那么就会利用同学们容易加入自身判断的特点，再去加深对同学们造成的困扰。可以说这是目前难的一种干扰项。
Q 陷阱五：混淆视听 A选项中的叙述虽然都是就原文中的某几句话的同义改写，但是这些内容与信息均为答非所问的。如文中主要都是介绍一些灌溉方法，并说明它的优点之一就是可以大大的节约资源，并且在涉及到主旨题时提供选项。
尽管同义互换是托福听力的一项重要技能，大意是不能够偏离的。考生在平时学习和复习的过程中，一定要多去关注同义词的积累，尤其是选项中的那些单词和原文中对应的高频同义词。
Q 陷阱六：答非所问 A在某些情况下，考生们可能会发现有的选项明明在录音中听到，但是当你们选了以后发现错了。其实我们不难发现，这实际上又是托福听力的又一个比较常见的陷阱，也就是说答非所问选项，因此，一定要去关注选项和问题之间是否匹配才能避免这样的问题。
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